Mi estatura

• Explique a qué nos referimos cuando hablamos sobre la altura de algo.
• Nombre algunas cosas que sobrepasen su altura.
• Nombre algunas cosas que estén por debajo de su altura.
• Dígame cuánto cree que mide en comparación con sus amigos.
• ¿Cuál es el objeto más alto del aula? ¿Y el más bajo?
• Explique cómo cree que serán nuestras alturas al final del año escolar.
• Describa qué tan alto será cuando sea mayor.

• Pídales a los niños que midan partes de su cuerpo, tales como las manos, pies y brazos.
• Si tienen plantas o mascotas de clase, ayude a los niños a medir y registrar su crecimiento en un cuadro.
• Mantenga las reglas y cintas métricas disponibles en el área de ciencias para que los niños continúen midiéndose ellos mismos y a los objetos en el aula.
• Mantenga el papel con las medidas pegado con cinta a la pared del aula para que los niños lo revisen. Al final del año, repita la actividad de las medidas y comente los cambios.
• Converse con los niños sobre qué cosas pueden hacer para que se aseguren de crecer sanos y fuertes. Incluya la importancia de la comida saludable, el ejercicio y la higiene.

• ¿Los niños pudieron explicar qué es la altura?
• ¿Los niños pudieron comparar su estatura con algo o alguien en el aula?
• ¿Los niños pudieron explicar que serán más altos al final del año escolar?

Desde el momento del nacimiento, una persona empieza a crecer. Alcanzará su altura máxima al convertirse en adulto. El cuerpo cambia a medida que uno crece; el pelo crece, los dientes salen, se caen y vuelven a salir. También aumentamos de peso. Todos los seres vivos necesitan comida, agua, aire y un lugar seguro donde vivir para poder crecer. Todos crecemos, pero a un ritmo diferente. La mayoría de los niños crecen más rápido durante la primavera que en cualquier otro tiempo del año.

La altura que uno va a alcanzar depende mayormente de la altura de sus padres y abuelos. Si la mayoría de las personas en su familia son altas, es muy probable que usted también sea alto. Sin embargo, esto no siempre es así: uno no sabe qué tan alto va a ser hasta que llegue a ser adulto.

• Medir: averiguar el tamaño exacto de algo.
• Crecer: hacerse más grande.
• Estatura: qué tan alta es una persona.
• Cinta métrica: una herramienta larga y delgada hecha de un pedazo de tela o de un metal delgado que se utiliza para medir la longitud.
• Regla: una pieza recta de madera, metal o plástico que tiene marcadas las pulgadas u otras unidades y se usa para medir la longitud.
  
• Comparar: decir u observar cómo es que algo es similar o distinto de otra cosa.

• Las cintas métricas suelen retraerse rápidamente a su estuche cuando las sueltan. Disponga algo de tiempo para enseñarles a los niños cómo usar correctamente la cinta métrica para prevenir cualquier lesión.

• Me and the Measure of Things de Joan Sweeney
• Inch By Inch de Leo Lionni
• Measuring at Home de Jennifer Rozines Roy y Gregory Roy
• Measuring (I Can Do Math) de Marcia S. Gresco
• When I Get Bigger de Mercer Mayer