Tema: Todo acerca de mí

Mi estatura


Objetivo: Los niños compararán sus estaturas.

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Lo que necesitarás

  • Cinta métrica: una para uso del maestro
  • Tira larga de papel (alrededor de 6 pies de largo) pegada con cinta desde el suelo hasta la pared
  • Reglas: una por niño

Qué hacer

Nota: Esta es una gran actividad para realizarse en otoño y nuevamente en primavera para que los niños vean qué tanto crecen.

  1. Comenta la altura de los diferentes objetos en el aula (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  2. Mide la estatura de los niños con una cinta métrica. Marca su estatura en el papel pegado en la pared.
  3. Distribuye las reglas a los niños.
  4. Dales tiempo a los niños para que usen las reglas para medir los objetos en el aula.
  5. Comenta la estatura de los niños comparada con los objetos en el aula, tales como los libreros, mesas y sillas.
  6. Pídeles a los niños que hagan predicciones sobre qué tan altos serán al final del año escolar y marca sus predicciones en el papel.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Explica a qué nos referimos cuando hablamos sobre la altura de algo.
  • Dime algunas cosas que sobrepasan tu altura.
  • Dime algunas cosas que están por debajo de tu altura.
  • Dime cuánto mides en comparación con tus amigos.
  • ¿Qué objeto en el aula tiene la mayor altura? ¿La menor altura?
  • Explica cómo serán nuestras estaturas al final del año escolar.
  • Describe qué tan alto serás cuando seas mayor.

Explorar, extender e integrar

  • Pídeles a los niños que midan partes de su cuerpo, tales como las manos, pies y brazos.
  • Si tienen plantas o mascotas de clase, ayuda a los niños a medir y registrar su crecimiento en un cuadro.
  • Mantén las reglas y cintas métricas disponibles en el área de ciencias para que los niños continúen midiéndose ellos mismos y a los objetos en el aula.
  • Mantén el papel con las medidas pegado con cinta a la pared del aula para que los niños lo revisen. Al final del año, repite la actividad de las medidas y comenta los cambios.
  • Comenta con los niños sobre qué cosas pueden hacer para que se aseguren de crecer sanos y fuertes. Incluye la importancia de la comida, el ejercicio y la higiene.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron explicar qué es la altura?
  • ¿Los niños pudieron comparar su estatura con algo o alguien en el aula?
  • ¿Los niños pudieron explicar que serán más altos al final del año escolar?

¿Sabías que...?

Desde el momento que una persona nace, empieza a crecer. Llegará a su tamaño más alto al convertirse en adulto. El cuerpo cambia a medida que uno gana estatura; el pelo crece, los dientes salen y se caen y vuelven a salir nuevamente. También subimos de peso. Todos los seres vivos necesitan comida, agua, aire y un lugar seguro donde vivir para poder crecer. Todos crecemos, pero a un ritmo diferente. La mayoría de los niños crecen más rápido durante la primavera que en cualquier otro tiempo del año.

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Vocabulario

  • medir
  • crecer
  • estatura
  • cinta métrica
  • regla
  • comparar

Definiciones aptas para niños »


Iniciativa de Estándares
Básicos Estatales Comunes

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Dichos estándares proporcionan una comprensión coherente y clara de los conceptos y las habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.**

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¿Sabías que...?

Desde el momento que una persona nace, empieza a crecer. Llegará a su tamaño más alto al convertirse en adulto. El cuerpo cambia a medida que uno gana estatura; el pelo crece, los dientes salen y se caen y vuelven a salir nuevamente. También subimos de peso. Todos los seres vivos necesitan comida, agua, aire y un lugar seguro donde vivir para poder crecer. Todos crecemos, pero a un ritmo diferente. La mayoría de los niños crecen más rápido durante la primavera que en cualquier otro tiempo del año.

La altura que uno va a alcanzar depende mayormente de la altura de sus padres y abuelos. Si la mayoría de las personas en tu familia son altos, es muy probable que tú también seas alto. Sin embargo, esto no siempre es así: uno no sabe qué tan alto va a ser hasta que llegue a ser adulto.

 

Vocabulario

  • medir: averiguar el tamaño exacto de algo.
  • crecer: hacerse más grande.
  • estatura: qué tan alta es una persona.
  • cinta métrica: una herramienta larga y delgada hecha de un pedazo de tela o de un metal delgado.
  • regla: un pieza recta de madera, metal o plástico que tiene marcadas las pulgadas u otras unidades y se usa para medir la longitud.
  • comparar: decir en qué forma algo es similar o diferente de otra cosa.

 

Consejos de lección

- Las cintas métricas suelen retraerse rápidamente a su estuche cuando las sueltan. Dispón de un poco de tiempo para enseñarles a los niños cómo usar correctamente la cintas para prevenir cualquier lesión.

 

Libros

- Me and the Measure of Things (Yo y la medida de la cosas) de Joan Sweeney

- Inch By Inch (Pulgada a pulgada) de Leo Lionni

- Measuring at Home (Tomando medidas en casa) de Jennifer Rozines Roy y Gregory Roy

- Measuring (I Can Do Math) (Tomando medidas [sé matemáticas]) de Marcia S. Gresco

- When I Get Bigger (Cuando sea más grande) de Mercer Mayer

 

 

 

Divulgaciones legales importantes e Información

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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