Huellas de animales

• Describan el tamaño de la huella que creen que puede hacer (un oso, conejo, ciervo, zorro u otro animal).
• Describan la diferencia entre una huella de oso y una huella de ciervo (dedos de los pies y pezuña).
• Cuéntenme qué animal creen que podría hacer la huella más grande. ¿Y la más pequeña?
• Expliquen dónde creen que podríamos encontrar una huella como esta.
• Díganme cuál de estos animales creen que podemos encontrar donde vivimos.
• Describan en qué se diferencian las huellas que dejaron de las que dejó el animal. ¿En qué son iguales?

• Podría incluir huellas de animales de todo el mundo, como leones, elefantes, hipopótamos, canguros, etc.
• Eche un vistazo a los tipos de superficies en su aula y en el patio de recreo. Pregunte a los niños si dejamos huellas después de caminar sobre la alfombra, las baldosas o la tierra. Expliquen por qué sí o no.
• En el área de ciencias, proporcione animales de plástico, almohadillas de tinta y papel para que los niños hagan “huellas de animales”.
• Coloque las imágenes de las huellas de los animales en el área de ciencias. Pídales a los niños que secuencien las huellas de mayor a menor tamaño.

• ¿Pudieron los niños comparar el tamaño de las huellas de los animales?
• ¿Pudieron los niños explicar dónde se pueden encontrar huellas?
• ¿Pudieron los niños decir cuál de los animales podría encontrarse localmente?
• ¿Fueron los niños capaces de describir las diferencias y similitudes entre sus propias huellas y las huellas de los animales?

Todos los mamíferos que se mueven sobre la tierra tienen los pies acolchados y pueden dejar huellas. Tanto las personas como los animales pueden dejar huellas; los animales con patas dejan huellas de patas, y los animales con pezuñas dejan huellas de pezuñas. Las huellas de animales pueden diferir de las huellas humanas en tamaño, forma y número de dedos de los pies. A veces, las huellas se pueden ver durante mucho tiempo después de que el animal o la persona ha abandonado el área. Las huellas de animales se pueden utilizar para estudiar su comportamiento y contarnos un poco sobre sus hábitats. Algunos animales, como los osos negros, por ejemplo, siguen las mismas pisadas una y otra vez.

Los científicos especializados en animales se llaman biólogos. Los biólogos de vida silvestre estudian las huellas de los animales para aprender más sobre los hábitats naturales de los animales. Observan y le hacen seguimiento a los animales para poder aprender sobre las necesidades de los animales. Los científicos a veces pueden reconocer el tamaño y la edad de un animal con solo mirar sus huellas. Estos científicos nos ayudan a entender a los animales y hacer recomendaciones para ayudar a protegerlos a ellos y sus hábitats naturales.

• Animal: uno de los grandes grupos de seres vivos que no son plantas.
• Pisada: una marca en el suelo que dejan los pies de personas o animales.
• Huella: una marca hecha por un pie que se presiona sobre una superficie.
• Comparar: decir en qué algo es similar o diferente de otra cosa.
• Hábitat: el medio ambiente natural de un animal o una planta.
• Biólogo: un científico que estudia los seres vivos.

• Si los niños no quieren tener los pies pintados, calque sus pies en el papel o déjelos usar agua para hacer una impresión y colorearla con tiza o pintura.
• Trate de hacer que los niños caminen en diferentes lugares en el papel para que las pisadas de cada niño estén separadas.
• Busque en línea pisadas de animales imprimibles e imágenes de animales.

• Footprints in the Snow de Cynthia Benjamin
• Big Tracks, Little Tracks: Following Animal Prints de Millicent E. Selsam
• Tracks in the Snow de Wong Herbert Yee
• Footprints in the Sand de Cynthia Benjamin