ANIMALES AMIGOS

Los camaleones del zoológico

Los niños participarán en una actividad de movimiento y explorarán la diferencia entre los movimientos humanos y animales.

Objetivo de la lección

Los niños aprenderán sobre los cuerpos de los animales y su movimiento, y cómo se mueven de manera diferente a los humanos.

Artes

Lo que necesitará

  • Espacio de piso grande
  • Aros: 1 por cada 2 niños
  • Libro, The Mixed Up Chameleon de Eric Carle
  • Selección de música (consulta Consejos de la lección)
  • Dispositivo de audio para poner la música
  • Papel afiche y marcador

Qué hacer

Nota: Coloque los aros en el suelo, dejando mucho espacio para moverse alrededor de los aros lejos del área de discusión.

  1. Discute las maneras en que los cuerpos de los animales son diferentes a los de los cuerpos humanos (vea ¿Sabías tu que?). A medida que los niños nombran las diferentes partes del cuerpo de un animal, regístralas en papel afiche (es decir, tronco, cola, piel, pezuña, pata).
  2. Lea la historia, The Mixed Up Chameleon.
  3. Para cada animal, discute una parte del cuerpo que sea diferente de la parte del cuerpo de un humano.
  4. Diles a los niños que practicarán moverse como los animales de la historia.
  5. Realiza los pasos del Calentamiento (consulta Consejos de la lección).
  6. Divide la clase uniformemente en dos grupos; llámalos “camaleones” y “animales de zoológico”.
  7. Explica que cada animal del zoológico elegirá un aro como su “jaula” y permanecerá dentro del aro mientras se mueve.
  8. Los camaleones se moverán en círculo alrededor de las jaulas de los animales del zoológico, siguiendo las señales de movimiento (es decir, caminar, caminar de puntillas, pisotear, gatear, etc.).
  9. Reproduce la selección de música, e indica a los animales del zoológico que imiten el movimiento de su animal del zoológico favorito.
  10. Al mismo tiempo, indica a los camaleones que sigan su señal de movimiento mientras se mueven en un círculo alrededor de los animales del zoológico.
  11. Diles a los niños que tendrán que “detenerse” cuando la música pare.
  12. Después de varios minutos, detén la música. Pide que cada “camaleón” nombra un animal en el “zoológico”.
  13. Cambia de lugar para que los animales del zoológico se conviertan en los camaleones y los camaleones se conviertan en los animales del zoológico.
  14. Repite esto con la música, como se indicó anteriormente.
  15. Concluye la sesión con algunos movimientos de enfriamiento. Estos pueden ser cualquier tipo de movimiento lento o relajante (consulta Consejos de la lección).

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Dime una parte del cuerpo en un camaleón que es diferente de una parte del cuerpo en un humano.
  • Explica que la forma como se mueve un camaleón es diferente de la forma en que tú te mueves.
  • Describe las diferentes maneras en que se mueven los diferentes tipos de animales.

Explorar, extender e integrar

  • Enseña a los niños movimientos que coincidan con las diferentes partes del cuerpo que aparecen en el papel afiche. Por ejemplo:
    • trompa: utiliza el brazo como una trompa de elefante
    • alas: agita los brazos como un ave
    • aletas: usa brazos de natación
  • Haga un libro de clases basado en la historia, The Mixed Up Chameleon. Pídales a los niños que elijan 2 o más partes diferentes del cuerpo animal y las corten de la cartulina. Pueden pegarlos en un recorte de camaleón. Coloca cada animal diferente en una hoja de papel de construcción de color. Con la ayuda del maestro, los niños pueden agregar su propio texto. Encuaderna o perfora las páginas, y adjúntalas con anillos de cuaderno para crear un libro de clases.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños identificar partes del cuerpo animal que son diferentes de las partes del cuerpo humano?
  • ¿Los niños pudieron explicar la diferencia entre el movimiento humano y el del camaleón?
  • ¿Pudieron los niños describir la diferencia entre la manera en que otros animales se mueven y la manera en que los humanos se mueven?

Recursos

¿Sabía que...?

Un camaleón es un tipo de lagarto que vive en selvas y desiertos. Los camaleones tienen colas rizadas, ojos grandes y lenguas muy largas para atrapar a sus presas. Los camaleones son bien conocidos por su movimiento lento y su capacidad para cambiar de color. Pueden cambiar su color dependiendo de la cantidad de luz, la temperatura o su estado de ánimo.

Los animales se mueven de muchas maneras diferentes. Algunos animales nadan; otros pueden correr, balancearse, trepar o deslizarse. Las aves tienen alas que agitan para volar. Los peces se desplazan nadando con sus aletas y colas. Las ranas tienen poderosas patas traseras para ayudarles a saltar o brincar de un lugar a otro. Las orugas usan sus cuerpos y piernas diminutas para moverse. Los animales también se mueven a diferentes velocidades. Algunos animales se mueven lentamente: como un camaleón, un gusano o una estrella de mar. Otros animales, como un guepardo o una gacela, pueden moverse muy rápidamente.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Camaleón: una lagartija que puede cambiar el color de su piel.
  • Imitar: copiar acciones de algo o alguien.
  • Zoológico: un lugar donde se mantienen los animales para que la gente los vea.
  • Confundirse: tener problemas para entender algo.
  • Inmovilizarse: quedarse completamente quieto.
  • Movimiento: acción de moverse o una manera de moverse.

Consejos de lección

  • Las selecciones musicales se pueden encontrar en línea. Busque Baby Elephant Walk de Henry Mancini [camaleones y animales del zoológico] y Le Cygne de Carnivale of the Animals de Camille Saint-Saens [Enfriamiento].
  • Pasos del calentamiento:
    • Respiración: inhale y exhale varias veces, lentamente. 
      Ejemplo: Mariposas o aves: sus “alas” se elevan mientras respira y bajan cuando exhala.
    • Tocar: usando una energía suave, toca/cosquillea tu piel en todo tu cuerpo (brazos, hombros, barriga, piernas, etc.).  Luego, con un poco más de fuerza, pellizque todo su cuerpo para despertar su piel y sus sentidos. 
      Ejemplo: Hickory Dickory Dock: usando la rima, haga que las manos imiten a un ratón corriendo, escabulléndose, caminando de puntitas, y así sucesivamente, hasta el cuerpo.
    • Moverse: Realice varios movimientos para que la sangre empiece a fluir. 
      Ejemplo: Estiramientos de yoga de gato/vaca: desde la posición de las manos y las rodillas, arquee la espalda y luego encorve la columna vertebral. 
      Ejemplo: Estrella de mar: comience abrazando las rodillas y haciendo que el cuerpo forme una bola, luego estírese en una forma de “X” grande en el suelo como una estrella de mar. Repite esto tres veces. Mueve los brazos de las estrellas de mar de cualquier manera mientras las piernas se mantienen inmóviles. Repite esto, moviendo las piernas mientras los brazos se mantienen inmóviles. Finge tener una línea en el medio de la estrella de mar; mueve solo un brazo y una pierna; repite esto en el otro lado. Desde la posición “X” de estrellas de mar, ve si los niños pueden alcanzar los brazos y las piernas hasta el cielo y tocar la yema del dedo hacia los dedos opuestos. Las estrellas de mar suben lentamente a la superficie (posición de pie), girando y girando, luego se detienen y giran en la otra dirección.
  • Pasos sugeridos del Enfriamiento:
    • Inhalar y exhalar profundamente
    • Subir y bajar los hombros
    • Hacer círculos con el cuello, los hombros, las muñecas, las caderas y los tobillos
    • Flexionar y apuntar los tobillos y las muñecas
    • Estirarse de lado a lado
    • Retorcerse de lado a lado
    • Estirarse hasta el techo, moverse a través de la espalda plana, alcanzar al suelo, y desplazarse hacia el centro del cuerpo
    • Balancear las piernas hacia adelante y hacia atrás
    • Balancearse en una pierna y levantar los brazos

Libros

  • The Mixed Up Chameleon de Eric Carle
  • Color Zoo de Lois Ehlert
  • A Color of His Own de Leo Lionni
  • Do Goldfish Gallop? A Book About Animal Movement de Michael Dahl

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

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Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS