Tema: Animales amigos

Amigos con plumas


Objetivo: Los niños investigarán las plumas de las aves y realizarán un experimento para determinar qué tan importantes son las plumas para las aves y cómo el aceite puede dañarlas.

 

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Lo que necesitarás

  • Plumas de aves: 1 por niño
  • Lupas: 1 por niño
  • Tazones pequeños: 3 por cada grupo pequeño
  • Aceite vegetal: ½ taza por cada grupo pequeño
  • Líquido lavavajillas Dawn: 1 botella (se recomienda Dawn debido a su capacidad para eliminar el aceite)
  • Cepillos de dientes blandos: 1 por niño
  • Agua

Qué hacer

Nota: Divide a los niños en grupos pequeños. Para cada grupo, llena 1 tazón con agua, llena 1 tazón con aceite y llena otro tazón con una mezcla de 1 cucharada de líquido lavavajillas y 1 taza de agua tibia.

  1. Distribuye las plumas y las lupas. Pide a los niños que examinen la estructura de las plumas con las lupas (consulta Preguntas de orientación al estudiante).
  2. Cuéntales a los niños sobre la construcción de las plumas y su importancia para proporcionar cobertura y protección para el ave (consulta ¿Sabías que...?).
  3. Pídeles a los niños que hagan predicciones sobre lo que podría suceder con la pluma si se moja (consulta Preguntas de orientación al estudiante).
  4. Distribuye los tazones de agua y pide a los niños que sumerjan sus plumas en el tazón.
  5. Analiza el aspecto de la pluma.
  6. Pídeles a los niños que predigan lo que le pasaría a la pluma si se sumergiera en aceite.
  7. Distribuye los tazones de aceite y pide a los niños que sumerjan sus plumas en el tazón de aceite.
  8. Analiza cómo cambió la estructura de la pluma.
  9. Diles a los niños que van a hacer un experimento al tratar de quitar el aceite de la pluma.
  10. Pídeles a los niños que sumerjan la pluma engrasada en el agua simple. Distribuye los cepillos de dientes e indica a los niños que usen el cepillo de dientes para tratar de quitar el aceite con delicadeza. Analicen lo que sucede.
  11. Distribuye los tazones de agua jabonosa y pide a los niños que sumerjan sus cepillos de dientes en el agua jabonosa para limpiar la pluma. Analicen lo que sucede.
  12. Pídeles a los niños que traten de peinar las plumas con los dedos, como lo haría un ave cuando usa su pico para limpiarse y restaurar su impermeabilización.
  13. Analicen lo difícil que es peinar las plumas. Recuerda a los niños que las plumas de un ave son importantes para proteger la piel sensible del ave.
  14. Explica que solo una pequeña cantidad de aceite en un ave puede ser muy peligroso (consulta ¿Sabías que...?).

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Describa la pluma.
  • Predice lo que podría suceder con la pluma si se moja. ¿Se mantendrá igual la estructura de la pluma?
  • Describe el aspecto que tenía la pluma después de mojarse.
  • Predice lo que podría suceder con la pluma si entra en contacto con el aceite.
  • Describe el aspecto que tenía la pluma después de sumergirse en el aceite.
  • Dime qué podríamos hacer para sacar el aceite de la pluma.
  • Explica qué funcionó mejor para eliminar el aceite de la pluma.
  • Describe cómo el aceite podría ser perjudicial para un ave.

Explorar, extender e integrar

  • Coloca la pintura, las plumas artesanales de tamaño mediano y el papel normal en el área de arte. Permite que los niños pinten con las plumas.
  • Coloca las lupas y una variedad de plumas en el área de ciencias para una investigación más profunda.
  • Coloca una variedad de coloridas plumas artesanales en el área de descubrimiento. Los niños pueden ordenarlas por color.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños describir la pluma como una cubierta protectora para un ave?
  • ¿Pudieron los niños explicar cómo cambió la pluma después de mojarse?
  • ¿Pudieron los niños decir que el agua jabonosa funcionó mejor para eliminar el aceite de la pluma?
  • ¿Pudieron los niños explicar lo dañino que puede ser el aceite para un ave?

¿Sabías que...?

Las plumas de ave tienen millones de pequeñas púas y bárbulas en cada veleta. Estas se unen como el Velcro para formar una barrera hermética e impermeable. Esta barrera proporciona una cubierta importante para las aves de modo que estén aisladas, o protegidas, de temperaturas extremas en el aire o el agua. Cualquier separación en las plumas expone la piel sensible del ave. Las aves pasan gran parte de su tiempo “acicalando” o peinando cada pluma con sus picos para mantener las plumas perfectamente alineadas. Las plumas deben estar perfectamente alineadas para que el ave pueda sobrevivir la exposición a diferentes tipos de clima.

En el experimento, las plumas de las aves se separarán cuando se sumerjan en agua. Sin embargo, las plumas pueden realinearse como estaban antes de mojarse. Sumergir las plumas en aceite también hace que las plumas se separen. Solo una pequeña cantidad de aceite en un ave puede ser muy peligroso. El aceite recubre las plumas y evita que se realineen correctamente. Cuando el aceite se pega a las plumas de un ave, hace que las plumas se enreden y separen. Si las plumas no están correctamente alineadas, la piel del ave queda expuesta, y el ave no será capaz de regular su temperatura corporal.

¿Sabías que...?

Las plumas de ave tienen millones de pequeñas púas y bárbulas en cada veleta. Estas se unen como el Velcro para formar una barrera hermética e impermeable. Esta barrera proporciona una cubierta importante para las aves de modo que estén aisladas, o protegidas, de temperaturas extremas en el aire o el agua. Cualquier separación en las plumas expone la piel sensible del ave. Las aves pasan gran parte de su tiempo “acicalando” o peinando cada pluma con sus picos para mantener las plumas perfectamente alineadas. Las plumas deben estar perfectamente alineadas para que el ave pueda sobrevivir la exposición a diferentes tipos de clima.

Más información


Vocabulario

  • pluma: una de las partes blandas y ligeras de un ave que crece de la piel y cubre el cuerpo.
  • cubierta: algo que se pone para fines de protección.
  • protección: acto de mantener algo seguro para evitar que se dañe.
  • púa: una pequeña punta afilada que sobresale en la dirección opuesta de la punta principal.
  • aceite: un líquido resbaladizo que se utiliza para el combustible y las máquinas.
  • acicalar: recortar y limpiar.

Vocabulario

  • pluma
  • cubierta
  • protección
  • púa
  • aceite
  • acicalar

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Las plumas reales funcionarán mejor que las plumas artesanales para este experimento.
  • El líquido lavavajillas Dawn funciona mejor para eliminar el aceite de las plumas.
  • Cuando los niños hayan terminado de sumergir sus plumas en agua, asegúrate de que usen un área diferente de la pluma para sumergirla en el aceite.
  • Asegúrate de hacerle saber a los niños que los cepillos de dientes son para limpiar las plumas y no para cepillarse sus propios dientes.

Libros

  • Fine Feathered Friends: All About Birds (Cat in the Hat’s Learning Library) de Tish Rabe
  • Birds de Kevin Henkes
  • The Pigeon Needs a Bath! de Mo Willems
  • There Is a Bird on Your Head! (An Elephant and Piggie Book) de Mo Willems

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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