AYUDANTES DE LA COMUNIDAD

Vigilantes del clima

Los niños aprenderán sobre los meteorólogos y cómo es que predicen el clima, así como sobre la formación de nubes.

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Objetivo de la lección

Los niños aprenderán sobre el meteorólogo, también llamado “persona del clima”, como un ayudante de la comunidad que estudia el clima. Asimismo, aprenderán cómo los meteorólogos analizan las nubes y sus formaciones para ayudar a predecir el clima.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Bolas de algodón: unas 20 por niño
  • Pegamento
  • Crayones
  • Papel grande de dibujo: una hoja por niño
  • Papel afiche y marcador

Qué hacer

  1. Comparta con los niños: “Hoy vamos a hablar sobre los meteorólogos y cómo nos ayudan a conocer el clima. Una forma de aprender sobre el clima es aprendiendo sobre las nubes”.
  2. Invite a los niños a que miren por las ventanas hacia afuera o que salgan a caminar un poco.
  3. “¿Qué pueden ver si miran hacia arriba en el cielo?”
  4. “¿Siempre ven las mismas cosas cuando ven al cielo?”
  5. Anime a los niños a describir lo que ven. Si usan algunas de las siguientes palabras, enfatícelas o de otra manera inclúyalas en la conversación: esponjoso, espeso, delgado, plano, alto, bajo. También anímelos a usar palabras que describen tamaños, formas, distancia y color.
  6. Use papel afiche para registrar sus observaciones. Invite a los alumnos a dibujar en el cuadro para mostrar los tipos de nubes que observaron. 
  7. Explique que los meteorólogos a veces clasifican las nubes en tres categorías básicas (consulte la sección “¿Sabía que…?” de esta lección para más información sobre estas categorías). Cada tipo de nube tiene una tarea distinta. Nombre y describa brevemente los tipos de nubes. Pregúnteles a los niños, “¿podemos identificar las nubes que observamos en el cielo?” 
  8. Distribuya papel, pegamento y bolas de algodón y permita que los niños experimenten haciendo nubes en el papel.
  9. Reúnanse todos como un grupo y permita que los niños compartan sus creaciones. Trabajen juntos para identificar los tipos de nubes que cada niño ha creado. ¿Los niños pudieron predecir qué tipo de clima puede producir cada nube? 

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Cuéntame acerca de los diferentes tipos de climas. ¿Has visto la lluvia, la luz del sol, la nieve y el viento?
  • ¿Podemos jugar en cualquier tipo de clima? ¿Por qué?
  • ¿Qué tipo de clima es bueno para jugar? ¿Qué tipo de clima no es el mejor para jugar afuera?
  • ¿Cómo influye el clima sobre la ropa que usamos?
  • ¿En qué forma aprender del clima cada día nos ayuda a planificar qué ropa vamos a usar y lo que vamos a hacer?

Explorar, extender e integrar

  • Haz un cuadro de nubes. Usa bolas de algodón y marcadores negros para crear modelos de diferentes tipos de nubes. Pega las nubes en un cuadro y etiqueta las nubes. Los alumnos pueden trabajar de forma individual o en grupos para crear los cuadros. Coloca los cuadros en el área de descubrimientos, de preferencia cerca de una ventana, y motiva a los niños a observar el cielo durante el día. Pídeles que usen el cuadro para determinar qué tipos de nubes pueden ver y que se ayuden de la información en el cuadro para predecir el clima.
  • Coloca artículos como binoculares, mapas, micrófonos, fotos de diferentes tipos de clima, disfraces en el área de teatro. Motiva a los niños a usar los materiales para que actúen como meteorólogos y hacer transmisiones del clima en la radio o televisión.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños relacionan que los meteorólogos usan las nubes para que los ayuden a predecir el clima?
  • ¿Cada niño entiende que los diferentes tipos de nube indican diferentes tipos de clima?

Recursos

¿Sabía que...?

A veces, las nubes son visibles en el cielo. Estas nos dan lluvia, protección del calor del sol y nos ayudan a mantener tibio el planeta. Los meteorólogos estudian el clima y nos ayudan a saber qué tipo de clima debemos esperar cada día. Los meteorólogos a veces usan satélites para ver la Tierra desde el espacio para estudiar el clima. 

Las nubes están formadas de vapor de agua. Todo el aire contiene agua. Generalmente, cuando está cerca al suelo, el agua tiene la forma de un gas invisible llamado vapor de agua. Cuando el aire se calienta, se eleva y se enfría. El aire frío no puede mantener tanto vapor de agua como el aire caliente, así que parte del vapor se condensa (se convierte de nuevo en gotas de agua). Las gotas de agua se unen estrechamente a los pedazos diminutos de polvo que están flotando en el aire. Cuando miles de millones de estas gotas se juntan, forman una nube. Las gotas individuales son tan pequeñas y ligeras que pueden flotar en el aire.

Las nubes pueden pesar muchas toneladas. Pueden flotar siempre que sean más cálidas que el aire que las rodea. Las nubes pueden venir en muchas, muchas formas y tamaños, pero los meteorólogos y científicos usan algunas clasificaciones básicas para predecir el clima.

  • Los cirros son las nubes que se encuentran más altas en el cielo y a menudo presentan una forma ligera o tenue. Normalmente indican que el clima será agradable.
  • Los cúmulos son las nubes esponjosas que parecen algodón y se encuentran a una altura más baja en el cielo que los cirros. Estas nubes crecen en forma vertical y por debajo son planas. Los cúmulos son las nubes que llevan truenos, relámpagos y lluvia.
  • Los estratos son las nubes que se encuentran a un nivel bajo en el cielo cubriéndolo totalmente. Normalmente los estratos no generan lluvia pero pueden causar llovizna.

Los satélites son instrumentos o herramientas especiales que son enviados al espacio a orbitar, flotar alrededor de la Tierra y reunir información para enviarla a la Tierra a los científicos y meteorólogos. Los satélites tienen computadoras y cámaras especiales. Los satélites proveen una gran cantidad de información de manera constante y rápida. Esta información ha sido muy útil para salvar vidas y propiedades, especialmente cuando se emplea para predecir tormentas.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Meteorólogo: un meteorólogo es un científico que estudia la Tierra y el clima.
  • Nube: una nube es una acumulación o masa blanca o gris de diminutas gotas de hielo o agua que flota en el cielo.
  • Vapor: el vapor se forma cuando pequeñas partes de agua o hielo flotan en un gas. Las nubes y la neblina están hechas de vapor.
  • Esponjoso: suave, ligero, liviano como una pluma.
  • Plano: una superficie o cima lisa y pareja, sin ningún bulto.
  • Satélite: los satélites son instrumentos o herramientas especiales hechos por personas. Los satélites son enviados al espacio a volar alrededor de la Tierra y reúnen información para enviar a los científicos y meteorólogos.

Consejos de lección

  • Dependiendo de la edad de los niños de su clase, puede ser abrumador entender la información sobre las nubes y los diferentes tipos de clima que pueden producir. Antes de empezar la lección, puede crear un cuadro para ayudar a los niños. Dibuje imágenes coloridas de cada tipo de nube con el clima que estas producen. Clasifique cada tipo de nube. Use el cuadro mientras presenta los conceptos durante la lección y anime a los niños a usar el cuadro como un recurso.
  • En vez de usar bolas de algodón, puede usar algodón médico que viene en rollos (de venta en farmacias). Los niños pueden crear una mayor variedad de formaciones de nubes usando este tipo de algodón.

Libros

  • Clouds [Nubes] de Anne Rockwell
  • The Cloud Book [El libro sobre nubes] de Tomie dePaola
  • Little Cloud [Pequeña nube] de Eric Carle
  • Sadie, the Airmail Pilot [Sadie, piloto de correo aéreo] de Kellie Strom
  • Walter Was Worried [Walter estaba preocupado] de Laura Vaccaro

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS