Exploración de las mariquitas


Objetivo: Los niños explorarán las mariquitas, incluyendo su ciclo de vida, y harán impresiones de mariquitas.

 

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Lo que necesitarás

  • Limpia los recipientes de plástico con tapas (perfora pequeños agujeros en las tapas): 2 por mesa (consulta Consejos de la lección)
  • Mariquitas: 3 por recipiente (consulta Consejos de la lección)
  • Rebanadas de champiñones: 2 por recipiente (consulta Consejos de la lección)
  • Lupas: 1 por niño
  • Diagrama simple del ciclo de vida de cuatro etapas de un insecto (consulta Consejos de la lección)
  • Imágenes de una variedad de insectos (como una mariquita, una abeja, una luciérnaga, grillos o mariposas)
  • Almohadillas de tinta roja: 1 por cada 2 niños
  • Cartulina blanca (9" × 12"): 1 hoja por niño
  • Marcadores negros de punta delgada: 1 por cada 2 niños

Qué hacer

Nota: Antes del comienzo de la lección, coloca las mariquitas en los recipientes y haz pequeños agujeros en las tapas. Agrega las rebanadas de champiñones a cada recipiente para mantener activas las mariquitas durante la exploración.

  1. Muestra las imágenes de los insectos.
  2. Analiza cómo los insectos son similares y cómo son diferentes (consulta Preguntas de orientación al estudiante).
  3. Distribuye las lupas y pon los recipientes de mariquitas en las mesas.
  4. Pide a los niños que usen las lupas para examinar a las mariquitas.
  5. Pídeles a los niños que expliquen cómo saben que la mariquita es un insecto (porque tiene tres partes del cuerpo, dos ojos, dos antenas y seis patas).
  6. Analiza el ciclo de vida de una mariquita, cómo las mariquitas son útiles y los colores de la mariquita (consulta ¿Sabías que...?).
  7. Indica a los niños que crearán impresiones de mariquitas adultas.
  8. Distribuye cartulina y almohadillas de tinta a los niños.
  9. Demuestra cómo presionar el pulgar en la almohadilla de tinta roja y hacer huellas digitales en el papel blanco. A continuación, muéstrales a los niños cómo usar el marcador negro para agregar puntos, antenas y seis patas a cada huella digital para convertirla en una mariquita.
  10. Presta asistencia a los niños mientras hacen sus huellas digitales y luego usan los marcadores para convertir sus huellas digitales en mariquitas.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Dime cómo todos estos insectos son iguales y cómo son diferentes.
  • Explica cómo sabes que las mariquitas son insectos.
  • Describe el ciclo de vida de una mariquita.
  • Explica cómo las mariquitas son de utilidad.
  • Dime por qué las mariquitas son de colores brillantes.

Explorar, extender e integrar

  • Incluye las mariquitas en análisis científicos sobre otros insectos.
  • Busca en línea imágenes de mariquitas en cada etapa de su ciclo de vida. Imprime las imágenes y colócalas en el centro de ciencias para que los niños las secuencien.
  • Compara el ciclo de vida de una mariquita con el ciclo de vida de los niños.
  • Compara el ciclo de vida de una mariposa con el ciclo de vida de una mariquita. Analicen las similitudes y diferencias.
  • Proporciona imágenes de mariquitas y lupas en su centro de ciencias.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños explicar cómo saben que las mariquitas son insectos?
  • ¿Pudieron los niños describir el ciclo de vida de una mariquita?
  • ¿Pudieron los niños explicar cómo las mariquitas son útiles?
  • ¿Pudieron los niños describir los colores de una mariquita y por qué sus colores son tan brillantes?
  • ¿Cada niño hizo mariquitas de huella digital?

¿Sabías que...?

El ciclo de vida de una mariquita es muy similar al ciclo de vida de una mariposa. Ambos insectos pasan por lo que se llama una metamorfosis completa. La etapa 1 es cuando se pone el huevo; los huevos eclosionan en 3 a 5 días. La etapa 2, la etapa de la larva, dura 20 a 30 días, y comen una enorme cantidad de comida, principalmente áfidos. Una larva se ve muy diferente de una mariquita adulta. En la etapa 3, la larva se convierte en una pupa. En esta etapa, la larva excreta una sustancia que se endurece, y luego la larva se convierte en pupa, o pasa por su cambio final, dentro de esa cubierta dura. En 3 a 12 días, la mariquita adulta emergerá; esta es la cuarta y última etapa de desarrollo. La metamorfosis completa de una mariquita dura entre 4 y 8 semanas. 

Cuando la mariquita emerge por primera vez de su cubierta dura, tendrá una cáscara rosa suave durante varias horas. A medida que la cáscara se endurece, por lo general se vuelve de color rojo brillante. Sin embargo, no todas las mariquitas son rojas, y no todas las mariquitas tienen manchas. Los científicos creen que los colores brillantes y las manchas están destinados a hacerles saber a las aves que no se las coman porque saben mal. Las mariquitas son muy útiles en el jardín porque comen plagas de jardín como los áfidos que pueden destruir otras plantas. La mayoría de las mariquitas viven alrededor de 1 año y pueden comer hasta 5,000 áfidos en su vida.

¿Sabías que...?

El ciclo de vida de una mariquita es muy similar al ciclo de vida de una mariposa. Ambos insectos pasan por lo que se llama una metamorfosis completa. La etapa 1 es cuando se pone el huevo; los huevos eclosionan en 3 a 5 días. La etapa 2, la etapa de la larva, dura 20 a 30 días, y comen una enorme cantidad de comida, principalmente áfidos. Una larva se ve muy diferente de una mariquita adulta. En la etapa 3, la larva se convierte en una pupa. En esta etapa, la larva excreta una sustancia que se endurece, y luego la larva se convierte en pupa, o pasa por su cambio final, dentro de esa cubierta dura. En 3 a 12 días, la mariquita adulta emergerá; esta es la cuarta y última etapa de desarrollo. La metamorfosis completa de una mariquita dura entre 4 y 8 semanas.

Más información

Vocabulario

  • mariquita: un escarabajo pequeño y redondo que es rojo o naranja y por lo general tiene manchas negras.
  • ciclo de vida: la secuencia de cambios que un ser vivo atraviesa a medida que crece y se desarrolla.
  • metamorfosis: los cambios completos que algunos seres vivos experimentan a medida que crecen.
  • larva: un insecto después que sale del huevo y antes de adoptar la forma adulta.
  • pupa: un insecto en la etapa media del desarrollo, después de ser larva.
  • áfido: un pequeño insecto que se alimenta al succionar la savia de las plantas.

Vocabulario

  • mariquita
  • ciclo de vida
  • metamorfosis
  • larva
  • pupa
  • áfido

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Si no tienes acceso a mariquitas reales, en vez de esto, utiliza fotos de mariquitas. El uso de imágenes eliminará la necesidad de envases de plástico y champiñones.
  • Busca en línea un diagrama del ciclo de vida de la mariquita de cuatro etapas que incluya el huevo, la larva, la pupa y el adulto.
  • Haz que los niños usen delantales para proteger su ropa.
  • Cuando los niños terminen de examinar a las mariquitas, suelta a las mariquitas al aire libre.

Libros

  • A Ladybug’s Life de John Himmelman
  • Ten Little Ladybugs de Melanie Gerth
  • The Grouchy Ladybug de Eric Carle
  • Ladybugs de Monica Hughes

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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