Tema: Elementos de arte

Observar arte


Objetivo: Los niños observarán e interpretarán el arte mirando cuidadosamente las obras de arte.

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Lo que necesitarás


Qué hacer

  1. Muestra la imagen de la pintura, Lavandería (Le Linge) de Édouard Manet. 
  2. Diles a los niños que usarán la pintura para aprender a observar obras de arte. 
  3. Analicen lo que se puede aprender sobre el arte observando cuidadosamente la obra de arte (consulta ¿Sabías que...?). 
  4. Pídeles a los niños que miren con mucho cuidado la pintura y que digan sus observaciones. 
  5. Pídeles a los niños que describan los colores utilizados en la pintura. 
  6. Pregunta qué piensan que está sucediendo en la pintura y cómo saben (consulta las Preguntas de orientación al estudiante). 
  7. Analicen cómo el niño en la pintura está ayudando. ¿Qué están haciendo? 
  8. Pregúntales a los niños cómo ayudan en el hogar y en la escuela. 
  9. Habla con los niños acerca de cómo lavar la ropa en la pintura es diferente de cómo se lava la ropa hoy en día.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Describe dónde están las personas en la pintura (adentro/afuera), la hora del día y el clima.
  • Describe los colores que el artista eligió para pintar esta imagen.
  • Dime qué está usando la mujer para lavar la ropa. ¿Alguna vez has visto a alguien lavar la ropa de esta manera?
  • Dime qué está haciendo el niño de la pintura.
  • Describe cómo tu vida cotidiana es diferente de lo que se muestra en la pintura.

Explorar, extender e integrar

  • Reúna algunos artículos de lavandería, como una barra de jabón para lavar, una tabla de lavar, un tendedero y algunos ganchos. Explica cómo la forma de lavar la ropa en años pasados, según se representa en la pintura, es diferente de cómo se lava la ropa hoy en día. Pídeles a los niños que conecten estos elementos con lo que está sucediendo en la pintura.
  • En el área de teatro, ensarta una tira de tendedero a nivel de los niños. Coloca un lavabo para que los niños lo usen para fingir que lavan la ropa de las muñecas y que la cuelguen en el tendedero con ganchos.
  • Reflexiona sobre el concepto de hacer las tareas del hogar. Pídeles a los niños que analicen lo que está sucediendo en la pintura y pregúntales cómo ayudan con las tareas del hogar.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron explicar los detalles de la pintura (donde está la gente, la hora y el clima)?
  • ¿Los niños pudieron describir los colores en la pintura?
  • ¿Los niños pudieron explicar cómo lavar la ropa hoy en día es diferente de la forma en que se está haciendo en la pintura?
  • ¿Los niños pudieron comparar la pintura con su vida cotidiana?

¿Sabías que...?

La obra de arte de enfoque para esta lección es Lavandería (Le Linge) de Édouard Manet. Se encuentra en la colección de arte del difunto Dr. Albert Barnes en The Barnes Foundation en Filadelfia, Pensilvania. El Dr. Barnes creía que la observación es un componente clave en la comprensión de las obras de arte. Se puede alentar la observación cuidadosa pidiéndoles a los niños que respondan a lo que ven y que piensen en la historia que sugiere la obra de un artista. Al explorar el arte con niños pequeños, vincular objetos y actividades cotidianas con obras de arte puede ayudarles a entender la obra de arte.

El Dr. Barnes creía que la apreciación del arte estaba profundamente arraigada en la línea, la luz, el color y el espacio y sus relaciones entre sí. Su punto de vista era que el arte se creaba cuando los elementos del arte se combinaban para convertirse en una expresión de experiencias cotidianas. Las obras de arte se pueden disfrutar aún más mediante la capacidad del espectador de vivir la experiencia representada. Édouard Manet fue un pintor francés y uno de los primeros artistas en pintar la vida moderna y las actividades cotidianas.

¿Sabías que...?

La obra de arte de enfoque para esta lección es Lavandería (Le Linge) de Édouard Manet. Se encuentra en la colección de arte del difunto Dr. Albert Barnes en The Barnes Foundation en Filadelfia, Pensilvania. El Dr. Barnes creía que la observación es un componente clave en la comprensión de las obras de arte. Se puede alentar la observación cuidadosa pidiéndoles a los niños que respondan a lo que ven y que piensen en la historia que sugiere la obra de un artista. Al explorar el arte con niños pequeños, vincular objetos y actividades cotidianas con obras de arte puede ayudarles a entender la obra de arte.

Más información


Vocabulario

  • Observar: mirar con detenimiento.
  • lavandería: ropa, sábanas y otros elementos que lavas.
  • acontecimiento: algo que está ocurriendo.
  • colores: la cualidad de la luz que perciben nuestros ojos; rojo, azul y amarillo son algunos colores.
  • obra de arte: una pintura, escultura u otro proyecto ilustrativo.
  • pintura: una imagen en la que se usó un líquido para colocar color sobre la superficie.

Vocabulario

  • observar
  • lavandería
  • acontecimiento
  • colores 
  • obra de arte 
  • pintura

Definiciones aptas para niños

Consejo de la lección

Podrías presentar esta lección con el libro The Three Little Kittens de Jerry Pinkney. Los gatitos en la historia ensucian sus mitones, y luego se necesita lavar los mitones. Los niños podrían compartir sus observaciones de las ilustraciones, relacionarlas con la pintura y relatar la historia con sus propias palabras.

Libros

  • Laundry Day de Maurie J. Manning
  • Henry Helps With the Laundry de Beth Bracken
  • Knuffle Bunny: A Cautionary Tale de Mo Willems
  • A Pocket for Corduroy de Don Freeman

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

   

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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