OTOÑO

Árboles genealógicos

Los niños aprenderán sobre las partes de los árboles y harán árboles genealógicos.

#

Objetivo de la lección

Los niños aprenderán las partes del árbol y explorarán cómo los miembros de la familia se relacionan con las partes del árbol.

CienciaArte

Lo que necesitará

Nota: Los niños deberán traer fotos de casa o puedes decirles que dibujen retratos de diversos familiares.

  • Imagen de un árbol
  • Imágenes de los familiares de los niños
  • Imágenes de tus familiares
  • Green construction paper – 2 large sheets per child
  • Cartulina marrón: 1 hoja grande por niño
  • Modelo de tronco de árbol: incluye muchas ramas para que los niños peguen las hojas
  • Modelos de hojas de árbol
  • Pegamento
  • Tijeras seguras para niños

Qué hacer

Nota: Antes de iniciar la lección, recorta un tronco de árbol y muchas hojas para utilizar en tu demostración.

  1. Display the picture of the tree and guide children in naming and talking about the parts of the tree.
  2. Discuss how a tree with its strong trunk, branches, and leaves can remind us of a family (see Did You Know?).
  3. Demonstrate your own family tree using the pre-cut trunk, leaves, and the photos of your own family members.
  4. Have each student trace the templates on their brown and green construction paper, then cut out the shapes, or have students design and cut their own tree trunks and leaves.
  5. Have the children glue leaves onto the upper and lower branches of their trees.
  6. Help the children cut out the pictures of their family members so they can be pasted onto the leaves.
  7. Guide children in placing the pictures of the older people on the leaves of the upper branches and younger people on the leaves of the lower branches.
  8. Have the children glue their pictures onto the leaves.
  9. Display children’s family trees so they can be shared with the class.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • ¿Dónde se encuentran las hojas de los árboles?
  • Describe dónde están las raíces de los árboles.
  • Explica qué función tienen las raíces en el árbol.
  • ¿Quiénes crees que son las raíces de tu familia?
  • Dime dónde se encuentra la parte más antigua del árbol y dónde se encuentra la parte más joven.
  • Dime en qué parte del árbol se encuentran los miembros mayores y los miembros más jóvenes de tu familia.
  • Explica cómo un árbol genealógico es como un árbol real.

Explorar, extender e integrar

  • Haz que los niños planten un árbol pequeño en clase e identifiquen las distintas partes del árbol. Registra el crecimiento del árbol a lo largo del tiempo.
  • Recoge y muestra hojas de diversos árboles. Explica cómo los árboles pueden ser distintos y pueden tener hojas diferentes, tal como las familias son diferentes entre sí.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron describir las diferentes partes del árbol, como el tronco o tallo, las ramas y las hojas?
  • ¿Los niños pudieron explicar que los miembros mayores son las raíces de la familia?
  • ¿Los niños pudieron explicar por qué un árbol se utiliza como un símbolo para las familias?

Recursos

¿Sabías que...?

Un árbol es una planta grande que tiene un tallo largo, o tronco, que sostiene las hojas (comunes o aciculares) y las ramas. Un árbol también tiene raíces que se cavan profundamente al suelo y proporcionan nutrientes y agua que el árbol absorbe. Algunos árboles tienen hojas verdes y las conservan todo el tiempo; se llaman árboles de hoja perenne. Otros árboles pierden sus hojas cada año, por lo general durante la temporada de invierno. Estos árboles se llaman árboles de hoja caduca.

Un árbol genealógico es normalmente un diagrama que representa las relaciones de la familia en una estructura de un árbol convencional. A menudo los árboles genealógicos se presentan con las generaciones mayores en la parte superior y las generaciones más jóvenes en la inferior. Un diagrama de antepasados es un tipo de árbol genealógico que muestra los antepasados de una persona. Los árboles genealógicos pueden variar dependiendo de quiénes están incluidos. Pueden incluir solamente la familia inmediata o muchas generaciones de familiares.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • branches — the parts of a tree or bush that grow out from the trunk; usually have leaves on them.
  • roots — the parts of a plant that grow under the ground and take in water and food.
  • leaves — the flat growths from the stems or branches of trees and plants; they are usually green.
  • stem — the main part of a plant that comes out of the ground and supports the branches and leaves.
  • family tree — a diagram showing someone’s family and/or ancestors; a genealogical tree.
  • tree — a plant with a main trunk and many branches; often trees grow very tall.

Consejos de lección

  • Hablar sobre la familia con niños pequeños puede ser un tema sensible. Asegúrate de estar al tanto de las diferencias familiares.
  • Si tienes una cámara digital, puedes tomar fotos de los familiares de los niños cuando llegan a recogerlos o a dejarlos en la escuela e imprimirlas para esta actividad.

Libros

  • Me and My Family Tree by Paul Showers
  • Your Family Tree by Nuria Roca
  • The Family Book by Todd Parr
  • My Family Tree by Margaret Wang

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS