OTOÑO

Árbol grande y frondoso

Los niños aprenderán acerca de los árboles en otoño.

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Objetivo de la lección

Los niños explorarán las partes del árbol y crearán un árbol con tronco, ramas y hojas.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Variedad de hojas coloridas: 6 por niño
  • Pinceles: 1 por niño
  • Papel marrón grande: aproximadamente de 6 pies de largo
  • Cartulina blanca: 1 por niño
  • Témpera marrón: 1 botella
  • Pegamento en barra: 1 por cada 2 niños
  • Lápices: 1 por adulto
  • Platos de papel: 1 por niño (para la témpera)

Qué hacer

  1. Recoja una variedad de hojas de la calle. Puede hacerlo con los niños o usted mismo un día antes de la lección. Si no puede recoger hojas, pídales a los niños que hagan hojas de papel.
  2. Comparen las hojas y sus colores, y hablen de dónde provienen (consulte ¿Sabía que...?).
  3. Analicen las partes del árbol (consulte ¿Sabía que...?).
  4. Permita que los niños vean cómo dibuja un tronco grande sobre el papel marrón.
  5. Entregue un pliego de cartulina blanca a cada niño.
  6. Trace la palma de la mano de los niños, incluidos sus dedos y su brazo (hasta el codo) sobre el papel.
  7. Entregue la témpera y los pinceles.
  8. Pídales a los niños que pinten el calco de sus brazos. Estos serán las ramas del árbol.
  9. Cuando todos los niños hayan terminado, deje que elijan algunas hojas de su colección.  
  10. Entregue el pegamento y pídales a los niños que peguen las hojas alrededor de la rama que tienen en el papel.
  11. Cuando los proyectos hayan secado por completo, con cuidado corte el exceso de papel alrededor de las “ramas” creadas por los niños.  
  12. Cuelgue el dibujo del tronco grande en una pared y añada las ramas al árbol.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Cuénteme qué sabe sobre los árboles.
  • Describa algunos árboles que vemos todos los días. ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
  • ¿Qué diferencias muestran los árboles de ahora a comparación de los árboles en verano y primavera?
  • ¿Por qué cree que los árboles tienen hojas?
  • Describa qué ocurre con las hojas en el otoño.
  • ¿Qué hacen las ramas por las hojas del árbol?
  • Describa las partes del árbol. 
  • Dígame qué animales viven en los árboles.

Explorar, extender e integrar

  • Coloque el excedente de hojas, cartulinas y el pegamento en barra en el centro de arte. También puede colocar diseños de hojas y tijeras para que los niños hagan sus propias hojas. Los niños pueden experimentar y crear más árboles o plantas.
  • Coloque una variedad de hojas (que haya recogido o que haya creado con diseños) en el centro de ciencia. Aliente a los niños a clasificarlas por color, tamaño o forma. 
  • En las vacaciones, anime a los niños a recoger otros objetos de la naturaleza. 

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Todos los niños pudieron crear una rama con hojas? 
  • ¿Los niños pudieron reconocer e identificar las partes que unieron para crear el árbol completo?

Recursos

¿Sabía que...?

Un árbol es una planta gigante. Hay dos grandes tipos de árboles: caducifolios y coníferos. Los árboles caducifolios tienen hojas anchas, mientras que los coníferos tienen hojas aciculares más angostas. La mayoría de los árboles caducifolios tienen hojas que cambian de color en el otoño, y eventualmente pierden todas sus hojas. Luego, durante la primavera, las hojas vuelven a crecer. La mayoría de los coníferos son perennes; en otras palabras, cuando sus hojas mueren son reemplazadas de inmediato. Estos árboles son verdes incluso en otoño e invierno.

Las partes visibles del árbol son el tronco, las ramas, las hojas, las flores y los frutos. Cientos de raíces se encuentran bajo la tierra. El tronco, como un tallo grande, transporta los nutrientes desde las raíces hacia todas las partes del árbol. Las ramas actúan como pequeños troncos y llevan nutrientes directamente a las hojas. Las hojas “respiran” a través de pequeños orificios que tienen en el reverso y convierten la luz solar en energía. La corteza es la capa dura en el exterior del tronco. La corteza protege al tronco.  

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Árbol: una planta con un tronco principal y muchas ramas; algunos árboles crecen mucho y son muy altos.
  • Tronco: el “tallo" principal de un árbol.
  • Rama: una parte o una sección leñosa de un árbol o de un arbusto que crece del tronco.
  • Hoja: un brote plano del tallo o de la rama de un árbol o de una planta; suele ser verde.
  • Calcar: dibujar alrededor de algo para obtener un contorno.
  • Brazo: parte del cuerpo entre el hombro y la muñeca.

Consejos de lección

  • Utilice témpera lavable y asegúrese de que los niños usen mandiles.
  • Asegúrese de que los niños coloquen una capa fina de témpera. Los proyectos secarán con mayor rapidez.

Libros

  • A Tree Is a Plant de Clyde Robert Bulla
  • Be a Friend to Trees de Patricia Lauber
  • Leaves de David Ezra Stein
  • Fletcher and the Falling Leaves de Julia Rawlinson

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS