OTOÑO

Manzanas crujientes y sabrosas

Los niños aprenderán hechos sobre las manzanas.

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Objetivo de la lección

Los niños explorarán las manzanas, incluso cómo maduran en el otoño, y aprenderán las partes del manzano.

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Lo que necesitará

  • Manzanas rojas, verdes y amarillas (como McIntosh, Red Delicious, Golden Delicious, Granny Smith, Rome Beauty, Honeycrisp, etc.): 1 roja, 1 verde y 1 amarilla por cada 8 niños
  • Corchos de vino: por lo menos 1 por cada 2 niños
  • Tubos de rollos de toallas de papel: 1 por niño (corta dos aberturas de 1” en cada extremo de cada tubo; Las aberturas deben estar a las 12:00 y 6:00.)
  • Pegamento o pegamento en barra
  • Tijeras
  • Platos de papel pequeños: 2 por niño
  • Cuchillo (para cortar las manzanas)
  • Pintura roja y verde
  • Cartulina blanca: 1 hoja por niño
  • Imagen del manzano

Qué hacer

  1. Muestre la imagen del manzano y las manzanas. Corte una manzana roja, una amarilla y una verde para abrirlas y hablen sobre las manzanas (consulte ¿Sabía que...? y Preguntas de orientación al alumno).
  2. Entréguele a cada niño un plato de papel con una rodaja de manzana roja, amarilla y verde. Pídales a los niños que prueben y comparen las manzanas (consulte Preguntas de orientación al alumno).
  3. Corte la forma de la copa de un manzano en una cartulina blanca para cada alumno o dibuje el contorno y pídales a los niños que lo recorten.
  4. Vierta un poco de témpera verde en los platos de papel y entréguele uno a cada niño.
  5. Pídales a los niños que utilicen un dedo o un pulgar para pintar sus huellas en la copa de color blanco para representar las hojas.
  6. Añada un poco de témpera roja en los platos de papel y pídales a los niños que utilicen los corchos para estampar manzanas entre las hojas creadas con sus huellas.
  7. Entréguele un tubo de cartón a cada niño. Este será el tronco del árbol.
  8. Cuando las copas se hayan secado, pídales a los niños que las coloquen en las aberturas de los tubos.

Preguntas de orientación para los alumnos

  • Explique en qué se parecen y en qué se diferencian estas manzanas.
  • Describa cómo lucen las manzanas (forma, color y tamaño).
  • Dígame cómo luce el interior de la manzana.
  • ¿Qué partes de la manzana podemos comer? ¿Hay partes que no podemos comer?
  • ¿Qué manzana le gusta más?
  • Dígame qué cosas que comemos están hechas de manzanas o contienen manzanas.
  • ¿Por qué las manzanas están maduras en el otoño?
  • Explique cómo crecen las manzanas.

Explorar, extender e integrar

  • Cree un gráfico de barras que muestre el número de niños que prefieren cada tipo de manzana.
  • Haga compota de manzana o jugo de manzana como parte de una actividad de cocina.

Verificar la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron explicar las partes de una manzana?
  • ¿Los niños pudieron explicar cómo crecen las manzanas?
  • ¿Todos los niños pudieron crear un manzano con tronco, hojas y manzanas?

Recursos

¿Sabía que...?

Las manzanas son frutas que se cultivan en todo el mundo. Hay más de 7,500 variedades de manzanas. Las manzanas vienen en muchos colores, tales como rojo, verde y amarillo. Son cultivadas en los 50 estados de los Estados Unidos. En los Estados Unidos se cultivan aproximadamente 2,500 tipos de manzanas. Los estados con la mayor producción de manzanas son Washington, New York, Michigan, Pennsylvania, California y Virginia.

Las manzanas crecen en pequeños árboles de hoja caduca en todo Estados Unidos. Los manzanos provienen de las pequeñas semillas dentro de una manzana. En la primavera, los manzanos florecen con flores blancas o rosadas. De estas flores se desarrollan las manzanas. Las manzanas están listas para ser cosechadas en el otoño cuando están completamente maduras. Distintas clases de manzanas se cultivan para diferentes gustos y usos, tales como para cocinar, comer frescas y hacer sidra.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Manzana: fruta redonda con cáscara roja, verde o amarilla; las manzanas crecen en los árboles.
  • Semilla: la parte pequeña de una planta que crece para formar una planta nueva.
  • Fruto: la parte de una planta que tiene semillas y pulpa; la mayoría de los frutos son comestibles y por lo general son dulces.
  • Caducifolio: que tiene hojas que se caen cada año.
  • Hoja: brote plano del tallo o de la rama de un árbol o de una planta; las hojas suelen ser verdes.
  • Tronco: el “tallo" principal de un árbol.

Consejos de la lección

  • Si no puede conseguir corchos de vino para este proyecto, los niños pueden utilizar las puntas de los cacahuetes de poliestireno para embalaje, las tapas de marcadores de tinta indeleble (Magic Markers) o las tapas de botellas de gaseosa.

Libros

  • The Apple Pie Tree de Zoe Hall
  • Ten Apples Up On Top! de Dr. Seuss
  • How Do Apples Grow? de Betsy Maestro
  • Applesauce de Shirley Kurtz

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Delaware Museum of Nature & Science

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Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS