OTOÑO

Almacenando la comida

Los niños aprenderán cómo las ardillas se preparan para el invierno.

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Objetivo de la lección

Los niños aprenderán cómo algunos animales pasan tiempo en el otoño preparándose para el invierno, y explorarán los hábitos otoñales de las ardillas.

CienciaArte

Lo que necesitará

  • Envase poco profundo de agua
  • Pedazos grandes de papel parafinado marrón: 1 por cada 3 niños
  • Témpera negra: 1 botella
  • Variedad de animales de plástico: al menos 1 por niño
  • Platos de papel: 1 por cada 2 niños
  • Rollos de papel: 1 rollo
  • Papel blanco de 8 ½” x 11”: 1 hoja por niño
  • Imágenes de diversos animales
  • Imágenes de frutos secos, semillas y otros alimentos que las ardillas no comerían, como helado y salchichas

Qué hacer

Nota: Esta actividad requiere dos caminatas al aire libre (en la mañana y en la tarde).

  1. Presente el concepto de almacenar comida para el invierno (consulte ¿Sabía que...?).
  2. Lleve a los niños a una caminata para ver ardillas por la mañana y cuenten cuántas ven. Cuando vean una, miren la parte superior de árboles cercanos para ver si encuentran un nido. (Las ardillas están activas desde temprano en la mañana hasta el mediodía. El resto del día están dentro o alrededor de sus nidos).
  3. Por la tarde, hagan otra caminata y cuenten cuántas ardillas ven otra vez. Pídales a los niños que comparen el número de ardillas que vieron en la mañana y en la tarde.
  4. Hablen de que no siempre vemos animales, pero que podemos encontrar rastros de ellos si buscamos huellas, por ejemplo, en la tierra, el lodo o la nieve.
  5. Para que los niños comprendan el concepto básico de huellas de animales, pídales que dejen algunas huellas ellos mismos.
  6. Pídales que se quiten los zapatos y calcetines, que pisen dentro del envase de agua y caminen sobre un pedazo de papel largo. Deje que los niños examinen sus huellas.
  7. Luego, haga huellas utilizando témpera y animales de plástico.
  8. Organice a los niños en grupos pequeños en cada mesa. Por cada grupo, entregue algunos platos de papel con témpera, papel y animales de plástico.
  9. Demuestre cómo sumergir los animales en témpera para dejar rastros en el papel.
  10. Anime a los niños a utilizar diferentes animales para comparar sus huellas.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • ¿Qué tipo de animales vemos en nuestra comunidad?
  • ¿Podemos ver estos animales todo el tiempo o solo durante ciertas temporadas del año?
  • Cuénteme qué sabe sobre las ardillas (dónde viven, qué comen, cómo lucen).
  • ¿Qué hacen las ardillas con su alimento en el otoño?
  • Describa cómo luce su huella.
  • Dígame en qué se parecen todas las huellas de las personas.
  • Dígame en qué se diferencian todas las huellas de animales.

Explorar, extender e integrar

  • Utilice uno de sus períodos de descanso como hibernación. Anime a los niños a traer su almohada, manta y/o peluche favorito a la escuela. Entréguele a cada niño un bocadillo y ayúdelos a utilizar sus mantas y almohadas para crear nidos en su colchoneta o catre de descanso. Dígales que van a acurrucarse para una siesta invernal.
  • Muestre imágenes de frutos secos y semillas. Explique que las ardillas esconden estos alimentos para el invierno. Recorte huellas de papel parafinado y esconda “alimentos” (imágenes de frutos secos, semillas y comida que no consumen las ardillas) en la sala. Coloque las huellas en la sala para ayudar a los niños a encontrar los “alimentos” escondidos. Cuando hayan encontrado las imágenes, pídales que identifiquen qué alimentos esconderían las ardillas para el invierno.
  • Coloque imágenes de animales e imágenes de huellas de animales en el área de descubrimiento. Haga que los niños relacionen cada animal con sus huellas.
  • Coloque una variedad de animales de peluche en el área de teatro. Intente incluir animales que hibernan y emigran, así como animales que no lo hacen. Distribuya mantas y cajas para que los niños puedan crear nidos y cuevas para que los animales hibernen.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron participar en la conversación sobre la hibernación?
  • ¿Todos los niños pudieron ubicar e identificar a una ardilla?

Recursos

¿Sabía que...?

El otoño es la temporada en la que muchos animales se preparan para el invierno. Debido a que es difícil encontrar comida en algunos lugares durante el invierno, algunos animales emigran o se mudan a sitios donde hay más comida. Algunos ejemplos de animales que emigran son los pájaros, los murciélagos, los peces y las mariposas. Algunos animales no emigran, como las culebras, marmotas y ardillas listadas. En cambio, estos animales hibernan o duermen profundamente durante el invierno. Sin embargo, otros animales, tales como las ardillas, se preparan para la temporada fría del invierno guardando comida en el otoño.

Las ardillas son animales que se encuentran en nuestro ambiente cotidiano. Recolectan nueces y semillas durante el otoño, y las entierran en el suelo o las esconden en sus nidos. Cuando llega el invierno, las ardillas buscan las nueces y semillas que han enterrado y se las comen. Los científicos han descubierto que algunas ardillas son muy listas respecto a cómo esconden su comida, ya que incluso esconden nueces falsas. Para proteger su comida de los demás animales, las ardillas hacen agujeros pero no entierran nada allí. ¡Solo fingen para que otros animales piensen que hay algo enterrado!

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Rastros: las marcas de las patas de los animales que aparecen en la tierra por los movimientos del animal.
  • Huella: la marca que aparece cuando se presiona un pie sobre una superficie.
  • Enterrar: cubrir algo con tierra en el suelo.
  • Almacenar: recoger algo y guardarlo para usarlo en el futuro.
  • Hibernar: una forma de dormir en una madriguera o guarida durante el invierno para guardar energía; algunos animales hibernan, tales como las marmotas y serpientes.
  • Nido de ardilla: el hogar de una ardilla, hecho de ramitas y hojas que se encuentran en las ramas de los árboles o en las cavidades del tronco.

Consejos de lección

  • Es posible que algunos niños no quieran quitarse los zapatos o mojar sus pies. Deje que hagan huellas con sus manos.

Libros

  • Hibernation Station de Michelle Meadows
  • The Busy Little Squirrel de Nancy Tafuri
  • Time to Sleep de Denise Fleming
  • Tracks in the Wild de Betsy Bowen
  • Animals in Winter de Henrietta Bancroft

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

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Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS