Tema: Otoño

Almacenando la comida


Objetivo: Los niños aprenderán cómo algunos animales pasan tiempo en el otoño preparándose para el invierno, y explorarán los hábitos otoñales de las ardillas.

‹ Volver al tema

Lo que necesitarás

  • Envase poco profundo de agua
  • Pedazos grandes de papel parafinado marrón: 1 cada 3 niños
  • Témpera negra: 1 botella
  • Variedad de animales de plástico: al menos 1 por niño
  • Platos de papel pequeños: 1 por cada 2 niños
  • Rollos de papel: 1 rollo
  • Papel blanco de 8 ½” x 11”: 1 hoja por niño
  • Imágenes de diversos animales
  • Imágenes de frutos secos, semillas y otros alimentos que las ardillas no comerían, como helado y salchichas

Qué hacer

Nota: Esta actividad requiere dos caminatas al aire libre (en la mañana y en la tarde).

  1. Presenta el concepto de almacenar comida para el invierno (consulta ¿Sabías que...?).
  2. Lleva a los niños a una caminata para ver ardillas y cuenten cuántas ven. Cuando vean una, miren la parte superior de árboles cercanos para ver si encuentran un nido. (Las ardillas están activas desde temprano en la mañana hasta el mediodía; el resto del día están dentro o alrededor de sus nidos).
  3. Por la tarde, hagan otra caminata y cuenten cuántas ardillas ven. Haz que los niños comparen el número de ardillas que vieron en la mañana y en la tarde.
  4. Hablen de que no siempre vemos algunos animales, pero que podemos encontrar rastros de ellos si buscamos huellas, por ejemplo, en la tierra, el lodo o la nieve.
  5. Para que los niños comprendan el concepto básico de huellas de animales, haz que dejen algunas huellas propias.
  6. Haz que cada niño se quite sus zapatos y medias para pisar el envase de agua y caminar sobre un gran pedazo de papel. Permite que los niños examinen sus huellas.
  7. Luego, deja huellas utilizando pintura y animales de plástico.
  8. Organiza a los niños en grupos pequeños en cada mesa. Por cada grupo, distribuye algunos platos de papel con pintura, papel y animales de plástico.
  9. Demuestra cómo sumergir los animales en pintura para dejar rastros en el papel.
  10. Anima a los niños a utilizar diferentes animales para comparar sus huellas.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • ¿Qué tipo de animales vemos en nuestra comunidad?
  • ¿Podemos ver estos animales todo el tiempo o solo durante ciertas temporadas del año?
  • Cuéntame qué sabes sobre las ardillas (dónde viven, qué comen, cómo lucen).
  • ¿Qué hacen las ardillas con su alimento en el otoño?
  • Describe cómo luce tu huella.
  • Dime en qué se parecen todas las huellas de las personas.
  • Dime en qué se diferencian todas las huellas de animales.

Explorar, extender e integrar

  • Utiliza uno de tus períodos de descanso como hibernación. Anima a los niños a traer su almohada, manta y/o peluche favorito a la escuela. Entrégale a cada niño un bocadillo y ayúdalos a utilizar sus mantas y almohadas para crear nidos en su colchoneta o catre de descanso. Diles que van a acurrucarse para una siesta invernal.
  • Muestra imágenes de frutos secos y semillas. Explica que las ardillas esconden estos alimentos para el invierno. Recorta huellas de papel parafinado y esconde “alimentos” (imágenes de frutos secos, semillas y comida que no consumen las ardillas) en la sala. Coloca las huellas en la sala para ayudar a los niños a encontrar los “alimentos” escondidos. Cuando hayan encontrado las imágenes, pídeles que identifiquen qué alimentos esconderían las ardillas para el invierno.
  • Coloca imágenes de animales e imágenes de huellas de animales en el área de descubrimiento. Haz que los niños relacionen cada animal con sus huellas.
  • Coloca una variedad animales de peluche en el área de teatro. Intenta incluir animales que hibernan y emigran, así como animales que no lo hacen. Distribuye mantas y cajas para que los niños puedan crear nidos y cuevas para que los animales hibernen.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron participar en la conversación sobre la hibernación?
  • ¿Todos los niños pudieron ubicar e identificar a una ardilla?

¿Sabías que...?

El otoño es la temporada en la que muchos animales se preparan para el invierno. Debido a que es difícil encontrar comida en algunos lugares durante el invierno, algunos animales emigran o se mudan a sitios donde hay más comida. Algunos ejemplos de animales que emigran son los pájaros, los murciélagos, los peces y las mariposas. Algunos animales no emigran, como las culebras, marmotas y ardillas listadas. En cambio, estos animales hibernan o duermen profundamente durante el invierno. Sin embargo, otros animales, tales como las ardillas, se preparan para la temporada fría del invierno guardando comida en el otoño.

Más información »


Vocabulario

  • rastros
  • huella
  • enterrar
  • almacenar
  • hibernar
  • nido de ardilla

Definiciones aptas para niños »


Iniciativa de Estándares
Básicos Estatales Comunes

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Dichos estándares proporcionan una comprensión coherente y clara de los conceptos y las habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.**

Más información »

¿Sabías que...?

El otoño es la temporada en la que muchos animales se preparan para el invierno. Debido a que es difícil encontrar comida en algunos lugares durante el invierno, algunos animales emigran o se mudan a sitios donde hay más comida. Algunos ejemplos de animales que emigran son los pájaros, los murciélagos, los peces y las mariposas. Algunos animales no emigran, como las culebras, marmotas y ardillas listadas. En cambio, estos animales hibernan o duermen profundamente durante el invierno. Sin embargo, otros animales, tales como las ardillas, se preparan para la temporada fría del invierno guardando comida en el otoño.

Las ardillas son animales que se encuentran en nuestro ambiente cotidiano. Recolectan nueces y semillas durante el otoño, y las entierran en el suelo o las esconden en sus nidos. Cuando llega el invierno, las ardillas buscan las nueces y semillas que han enterrado y se las comen. Los científicos han descubierto que algunas ardillas son muy listas respecto a cómo esconden su comida, ya que incluso esconden nueces falsas. Para proteger su comida de los demás animales, las ardillas hacen agujeros pero no entierran nada allí. ¡Solo fingen para que otros animales piensen que hay algo enterrado!

Vocabulario

  • rastros: las marcas de las patas de los animales que aparecen en el suelo por los movimientos del animal.
  • huella: la marca que aparece cuando se presiona un pie sobre una superficie.
  • enterrar: cubrir algo con tierra en el suelo.
  • almacenar: recoger algo y guardarlo para usarlo en el futuro.
  • hibernar: una forma de dormir en una madriguera o guarida durante el invierno para guardar energía; algunos animales, como las marmotas y serpientes, hibernan.
  • nido de ardilla: el hogar de una ardilla, hecho de ramitas y hojas que se encuentran en las ramas de los árboles o en las cavidades del tronco.

Consejos de lección

- Es posible que algunos niños no quieran quitarse los zapatos o mojar sus pies. Deja que hagan huellas con sus manos.

 

 

Libros

- Hibernation Station (Estación hibernación) de Michelle Meadows

- The Busy Little Squirrel (La ardillita laboriosa) de Nancy Tafuri

- Time to Sleep (Hora de dormir) de Denise Fleming

- Tracks in the Wild (Huellas en la naturaleza) de Betsy Bowen

- Animals in Winter (Animales en invierno) de Henrietta Bancroft

 

Divulgaciones legales importantes e Información

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

Lee un resumen de los derechos de privacidad de los residentes de California que describe los tipos de información que recabamos, y cómo y por qué utilizamos dicha información.

Powered by Translations.com GlobalLink OneLink SoftwarePowered By OneLink