DE LA GRANJA AL PRESCOLAR

Colorido conjunto de frutas y verduras

Un arco iris de alimentos

Los niños aprenderán sobre las características de las frutas y verduras.

Colorido conjunto de frutas y verduras

Objetivo de la lección

Los niños aprenderán las características de las frutas y verduras, incluyendo el tamaño, el color, la forma y la textura, y que las frutas y verduras pueden coincidir con los colores de un arcoíris.

CienciaArte

Lo que necesitará

  • Varias frutas y verduras reales, como naranjas, peras, zanahorias, plátanos, limones, pepinos, arándanos y fresas (asegúrate de que los colores de los alimentos coincidan con los colores de un arco iris)
  • Impresión de frutas y verduras Descargar impresión
  • Imagen de un arco iris
  • Tijeras seguras para niños: 1 par por niño
  • Pliego de papel parafinado de 24" por 36"
  • Pegamento en barra: 1 por mesa
  • Crayones

Qué hacer

Nota: Antes del comienzo de la lección, usando un lápiz, dibuja ligeramente (y colorea, si lo deseas) un arco iris en el papel parafinado.

  1. Muestre las frutas y verduras y analice con los niños las muchas características de las frutas y verduras, incluyendo el color, el tamaño, la forma y la textura.
  2. Pídales a los niños que describan el color de cada uno de los alimentos (consulte Preguntas de orientación al alumno).
  3. Pregúntales a los niños si pueden pensar en algo que tenga los mismos colores de las frutas y verduras delante de ellos (si nadie menciona un arco iris, llévalos a esta conclusión).
  4. Muestra la imagen del arco iris y analiza cómo los colores de las frutas y verduras coinciden con los colores del arco iris.
  5. Diles a los niños que clasificarán las imágenes de frutas y verduras por color y las pegarán en papel para hacer un afiche de clase “arco iris de alimentos”.
  6. Distribuye varias de las imágenes de frutas y verduras a cada niño (consulta Consejos de la lección).
  7. Pídeles a los niños que nombren el color de cada una de las imágenes de alimentos y luego utilicen los crayones para colorear las imágenes adecuadamente.
  8. Distribuye las tijeras e indícales a los niños que corten el exceso de papel de sus imágenes.
  9. Distribuye las barras de pegamento y ayuda a los niños a pegar sus imágenes en la banda de color adecuada.
  10. Muestra el arco iris de los alimentos en tu aula.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Describa la fruta/verdura.
  • Compara dos de los alimentos: ¿En qué se diferencian? ¿Cómo son iguales?
  • Dime algo que sabes que tiene los mismos colores que estas frutas y verduras.

Explorar, extender e integrar

  • Pídeles a los niños que ayuden a clasificar las frutas y verduras por diferentes características; tamaño, forma y textura.
  • Otro día, analiza los beneficios saludables de comer tantas frutas y verduras diferentes como hay colores del arco iris. Pregúntales a los niños qué frutas y verduras pueden haber comido durante el almuerzo. Lleva un registro de los colores de los alimentos y analiza comer un arco iris de alimentos.
  • Coloca una variedad de frutas y verduras de plástico en el área de teatro. Los niños pueden clasificarlos por tamaño, color y forma.
  • Entrega a cada niño un cuadrado de cada color de cartulina. Los niños pueden pegar imágenes de alimentos en sus propias tarjetas de “arco iris”.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños describir los colores de las frutas/verduras?
  • ¿Pudieron los niños explicar las similitudes y diferencias en las frutas y verduras?
  • ¿Pudieron los niños explicar que los colores de las frutas y verduras coinciden con los colores de un arco iris?

Recursos

¿Sabía que...?

Las frutas y verduras provienen de una variedad de plantas. Las frutas crecen en árboles, arbustos y vides. Las verduras provienen de diferentes partes de la planta, como las hojas, los tallos y las raíces. Las frutas y verduras tienen características diferentes; pueden ser lisas, rugosas, brillantes, opacas, largas, cortas, redondas, peludas, suaves o duras. Las frutas tienen semillas, pero las verduras no. Algunas cosas que generalmente identificamos como verduras, como los tomates, en realidad son frutas. Lo único que tienen en común las frutas y verduras es que son coloridas.

Las frutas y verduras nos dan vitaminas, minerales y otros nutrientes que ayudan a mantener nuestro cuerpo sano y fuerte. Cuantas más frutas y verduras comamos, mejor será para nuestra salud. Una manera de comer los alimentos que necesitamos para mantenernos saludables es comer una variedad de las muchas frutas y verduras que tienen los colores del arco iris.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Arcoíris: un arco de luz de muchos colores en el cielo.
  • Fruta: la parte de una planta que tiene semillas y pulpa.
  • Verdura: el tallo, las hojas o la raíz de una planta que se utiliza como alimento.
  • Característica: una parte de algo que lo hace diferente de otras cosas.
  • Textura: la forma en que una superficie se siente o se ve.
  • Clasificar: organizar u ordenar en grupos.

Consejos de lección

  • Podrías proporcionar revistas con imágenes de frutas y verduras que los niños pueden recortar y pegar en el arco iris. Los catálogos de semillas y folletos de supermercados son excelentes fuentes de imágenes de alimentos.
  • Algunos de los niños pueden tener hambre. Recorta los alimentos en trozos del tamaño de una mordida; compara y analiza el exterior y el interior de los alimentos (cómo son similares, cómo son diferentes) y permite que los niños los coman como una merienda.

Libros

  • Eating the Alphabet de Lois Ehlert
  • Rainbow Stew de Cathryn Falwell
  • The Fruits We Eat de Gail Gibbons
  • The Vegetables We Eat de Gail Gibbons

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS