HÁBITATS

Océano en una botella

Los niños aprenderán sobre el océano como hábitat y recrearán las olas del océano.

Lo que necesitará
Qué hacer
Recursos
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Objetivo de la lección

 Los niños aprenderán sobre el movimiento del océano utilizando una variedad de materiales para recrear las olas del océano y explorar el hábitat del océano.

CienciaArte

Lo que necesitará

  • 16 ounce plastic water bottles – one for each child
  • Blue food coloring – 2 bottles
  • Aceite de bebé o aceite vegetal: ½ taza para cada niño
  • Taza de medición con boquilla
  • Embudo
  • Cáscaras diminutas: un puñado para cada niño
  • Chispitas
  • Brillantina
  • Pistola termofusible (para uso de adultos solamente)
  • Marcador permanente de punta delgada
  • Agua

Qué hacer

  1. Write each child’s name on the lid of their bottle with the permanent marker.
  2. Using the funnel and measuring cup, help each of the children fill their bottle two-thirds full of water.
  3. Let each child add a few drops of the food coloring to the water in their bottle.
  4. Provide the children with the assorted shells, glitter, or other sea-related trinkets. Show them how to put the items into the bottle.
  5. Using the measuring cup and funnel again, help the children add some oil to their bottles (filling the bottle to within about one-half inch of the rim).
  6. Glue the bottles shut with the hot glue gun and let cool. 
  7. When the bottles are cool, give them back to the children. Tell the class that, if they tip the bottle, it will look like rolling ocean waves.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • ¿Qué sabemos acerca del océano? ¿Qué sabemos acerca de las olas del océano?
  • Describe las olas. ¿Qué hacen las olas en el océano?
  • Mira el agua y el aceite. ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
  • ¿Cómo podemos hacer que el agua sea azul claro? ¿Cómo podemos hacer que el agua sea de color azul más oscuro?
  • ¿Qué sucede con el aceite y el agua cuando agita la botella?
  • El océano es un hábitat. ¿Puedes nombrar algunos animales o plantas viven en el océano?
  • ¿Cómo viven los animales en el océano? ¿Qué comen?

Explorar, extender e integrar

  • Read the digital storybook, Grover’s Underwater Hugs. Grover necesita algunos abrazos, así que Elmo le dice a Grover sobre un buen abrazador que vive bajo el agua. Grover va a dar un paseo bajo el agua en su fiel submarino. Grover ve mucha vida submarina mientras busca un abrazador que vive bajo el agua de ocho brazos. Go to Reading Adventures, a series of five Sesame Street digital storybooks focused on vocabulary development and choose Grover’s Underwater Hugs.
  • Crea sal marina de colores para una actividad artística o tu centro de arte. 
    • Necesitarás bolsas resellables del tamaño de un cuarto (una para cada color), sal marina, colorante de alimentos, papel de aluminio, cartulina blanca, pegamento líquido, platos de papel pequeños y pinceles. 
    • Coloca aproximadamente una taza de sal en cada bolsa sellable y agrega unas gotas de colorante de alimentos. 
    • Agita cada bolsa para distribuir uniformemente la coloración de los alimentos y teñir la sal. 
    • Vierte el contenido de cada bolsa de sal en un pedazo de papel de aluminio para que se seque.
    • Cuando la sal está seca, los niños pueden usar los pinceles para esparcir el pegamento en la cartulina y espolvorear la sal de color en el papel para crear imágenes. 
  • Transforma tu mesa de agua y/o arena en un océano. Incluye animales del océano y pide a los niños que nombren los animales. Haz mareas en la mesa de agua.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño fue capaz de crear un “océano” en su botella y reconocer que representa el movimiento de las olas en el océano?
  • ¿Pudieron los niños explicar lo que sucede con el agua en las olas?

Recursos

¿Sabías que...?

Los océanos son el hogar de la más grande variedad de vida en la Tierra. Los océanos están constantemente en movimiento para sostener el delicado equilibrio de la vida oceánica. Las mareas oceánicas son el movimiento del agua hacia arriba y abajo y causan el cambio en la altura de la superficie de los océanos. Los cambios de mareas ocurren aproximadamente cada doce horas. Las mareas son causadas por la atracción y la fuerza de la Luna y el Sol.  Hay dos hábitats diferentes en el océano, el fondo del océano y el agua misma. Estos dos hábitats sostienen diferentes comunidades de vida oceánica.

Water covers almost three-quarters of the Earth’s surface and contains roughly 97% of the Earth's water supply. Hay cinco océanos en el mundo: Atlántico, Pacífico, Índico, Antártico y Ártico. Los océanos de la Tierra están conectados entre sí. An estimated 50% to 80% of all life on Earth is found under the ocean surface, and the oceans contain 99% of the living space on the planet. Humans have explored less than 10% of the ocean space.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • ocean – a part of the large body of salt water that covers most of the Earth's surface.
  • water – the clear liquid that is in rain; people and plants need it to live and grow.
  • salt  – a white material that is found in sea water; it is used in food.
  • wave – water that rises from water and laps on the shore.
  • tide – how far the water comes up to the shore; tides go in and out every 12 hours.
  • habitat – the natural environment or home of an animal.

Consejos de lección

  • El aceite es muy desordenado y difícil de limpiar. Es posible que desees hacer esta parte de la actividad sobre el fregadero. El aceite es espeso, así que viértelo lentamente.
  • Los océanos no son todos del mismo color. Si tienes tiempo, deja que los niños decidan qué tan oscuro o claro quieren que sea el azul. Permíteles experimentar con el colorante de alimentos y decidir cuántas gotas necesitan.

Libros

  • Over in the Ocean: In a Coral Reef de Marianne Berkes
  • Commotion in the Ocean de Giles Andreae
  • Ocean Life from A to Z by Cynthia Stierle
  • In the Ocean de Salina Yoon

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Delaware Museum of Nature & Science

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Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS