Tema: Nuestro cielo

Captura de arco iris


Objetivo: Los niños investigarán cómo aparecen los arco iris, sus colores, y harán un arco iris en el aula.

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Lo que necesitarás

  • Frascos de vidrio transparente de tamaño mediano: 1 por niño
  • Agua: suficiente para llenar cada frasco
  • Antepecho
  • Luz del sol brillante
  • Hoja de papel parafinado blanco grande
  • Pinturas, marcadores o crayones con los colores del arco iris: 1 juego por cada 2 niños

Qué hacer

Nota: Trata de planificar esta actividad para un día brillante y soleado.

  • Analiza los arco iris con los niños (consulta Preguntas de orientación al estudiante).
  • Diles a los niños que van a hacer un arco iris en el aula con agua y luz.
  • Llena los frascos con agua hasta la parte superior.
  • Pon los frascos en el antepecho bajo la luz del sol brillante. (Nota: Los frascos deben sobresalir del borde solo un poco).
  • Coloca el papel parafinado blanco en el suelo frente a la ventana: usa un pedazo grande de papel para brindar más espacio para que los niños trabajen.
  • Un arco iris será “capturado” (proyectado) en el papel. Esto dependerá de lo brillante que el Sol esté brillando a través de la ventana y la posición del frasco de vidrio. Es posible que tengas que mover el frasco de lado a lado en el antepecho hasta que veas el arco iris reflejado en el papel.
  • Analiza lo que está sucediendo (consulta ¿Sabías que...?) y haz que los niños nombren los colores del arco iris: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil, violeta.
  • Explica que la luz del sol contiene todos estos colores mezclados, pero cuando la luz del sol llega al agua, todos los colores se separan, creando un arco iris. Continúa explicando que los colores en el arco iris siempre aparecen en el mismo orden.
  • Permite que los niños pinten los colores directamente sobre el papel en el suelo mientras el arco iris se refleja allí.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Dime dónde has visto un arco iris.
  • Describe lo que estaba sucediendo afuera cuando viste el arco iris.
  • Explica cómo crees que los arco iris aparecen en el cielo.
  • Dime los colores del arco iris.
  • Explica por qué un arco iris en el cielo es curvo.
  • Describe lo que está sucediendo para crear el arco iris en el suelo.

Explorar, extender e integrar

  • Coloca prismas en el área de ciencias para que los niños investiguen, y luego busca arco iris creados por los prismas en la luz del sol.
  • Coloca papel y pinturas, crayones y marcadores con los colores del arco iris en el centro de arte, para que estén disponibles para su investigación adicional.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño pudo ver el arco iris en el papel?
  • ¿Pudieron los niños describir cómo se hace un arco iris?
  • ¿Cada niño fue capaz de colorear o pintar parte del arco iris?
  • ¿Pudieron los niños nombrar los colores en el arco iris?

¿Sabías que...?

Un arco iris es un arco curvo de luz de muchos colores en el cielo. Los arco iris se producen cuando sale el Sol después de una tormenta mientras que el aire todavía está lleno de gotas de lluvia. Los arco iris se producen cuando la luz del Sol atraviesa las gotas de lluvia. Las gotas de lluvia funcionan como prismas en miniatura y dispersan los diferentes colores que se encuentran en la luz del Sol. La luz se extiende en una banda arqueada de colores que se reflejan hacia la superficie y así logramos verla como un arco iris.

A pesar de que la luz del sol parece blanca, en realidad contiene muchos colores mezclados. Cuando la luz del sol incide sobre el agua o las gotas de lluvia, los colores se separan. El arco iris es en realidad un círculo completo de luz. Pero como estamos mirando desde el suelo, solo podemos ver un arco. Mientras más bajo esté el Sol en el cielo, más alto estará el arco iris. Algunas veces podemos ver un arco iris doble. El arco iris interno es más brillante y tiene una banda roja en la parte superior y una banda azul en la parte inferior; ¡el arco iris externo tiene los colores invertidos!

¿Sabías que...?

Un arco iris es un arco curvo de luz de muchos colores en el cielo. Los arco iris se producen cuando sale el Sol después de una tormenta mientras que el aire todavía está lleno de gotas de lluvia. Los arco iris se producen cuando la luz del Sol atraviesa las gotas de lluvia. Las gotas de lluvia funcionan como prismas en miniatura y dispersan los diferentes colores que se encuentran en la luz del Sol. La luz se extiende en una banda arqueada de colores que se reflejan hacia la superficie y así logramos verla como un arco iris.

Más información

Vocabulario

  • agua: líquido transparente. Bebemos el agua que sale de los grifos, también la lluvia es agua.
  • arco iris: un arco curvo de luz de muchos colores en el cielo.
  • color: luz como la perciben nuestros ojos; rojo, azul y amarillo son algunos colores.
  • luz del Sol: luz solar.
  • reflejar: devolver una imagen, como un espejo.
  • violeta: un tono de púrpura; el último color en el espectro de colores.

Vocabulario

  • agua
  • arco iris
  • color
  • luz del Sol
  • reflejar
  • violeta

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Asegúrate de que los frascos sean transparentes y estén limpios para obtener el mejor reflejo de la luz del Sol.
  • Para ayudar a crear el arco iris, coloca un espejo o un CD en el agua en el frasco.

Libros

  • Chasing Rainbows de Tish Rabe
  • Elmer and the Rainbow de David McKee
  • What Makes a Rainbow? de Betty Ann Schwartz
  • A Rainbow of My Own de Don Freeman

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

    

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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