NUESTRO CIELO

Constelaciones del techo

Los niños investigarán las estrellas y constelaciones.

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Objetivo de la lección

Los niños investigarán las estrellas y constelaciones y harán sus propias constelaciones usando linternas.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Vasos grandes de papel de espuma resistente - 1 por niño, y unos cuantos vasos extras
  • Palillos de madera redondos - 1 por niño
  • Linternas - 2 o 3, dependiendo del número de alumnos en la clase

Qué hacer

  1. Discuta la información referente a las estrellas y constelaciones (consulte ¿Sabía qué…?).
  2. Indique a los niños que harán sus propias constelaciones y podrán verlas en el techo del aula.
  3. Distribuya los vasos de papel y los palillos de madera.
  4. Voltee un vaso con el lado abierto hacia abajo y muestre cómo hacer pequeños agujeros en la parte inferior del vaso usando el palillo de madera. Ayude a los niños a agujerear el vaso con el palillo de madera según sea necesario.
  5. Indique a los niños que no hagan más de 10 agujeros en la parte inferior de su vaso.
  6. Cuando todos hayan terminado, oscurezca el aula apagando las luces y cerrando las persianas para tapar las ventanas.
  7. Muéstreles cómo alumbrar con la linterna a través del vaso y apunte la linterna al techo.
  8. Pida a los niños que tomen turnos para alumbrar sus constelaciones en el techo y hablar de ellas (consulte Preguntas de orientación al estudiante).

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Díganme lo que saben sobre las estrellas.
  • Explíquenme por qué creen que vemos las estrellas solo durante la noche.
  • Describan lo que conforma una constelación.
  • Díganme cómo aparecieron los puntos de luz en el techo.

Explorar, extender e integrar

  • Lean el libro de cuentos digital, Zip, Zoom, Elmo’s on the Moon! [Zip, Zoom, ¡Elmo está en la Luna!] juntos. En la historia, el monstruo come galletas le dice a Elmo que él cree que la luna es una galleta gigante. Luego, Elmo sueña que hace un viaje a la luna en un cohete espacial. De camino a casa, Elmo pasa por una constelación que parece una galleta. Diríjase a Reading Adventures (Aventuras de lectura), una serie de cinco libros de cuentos digitales de Sesame Street que se enfocan en el desarrollo del vocabulario, y elija Zip, Zoom, Elmo’s on the Moon! 
  • Cuente a los niños una de las muchas historias sobre una de las constelaciones. Después, invite a los niños a que inventen una historia relacionada con su constelación.
  • Coloque las linternas y los vasos con agujeros en el área de descubrimiento. Proporcione una caja grande (que sirva como área oscura) para que los niños alumbren las constelaciones usando los vasos y las linternas.
  • Investigue la opción de llevar a su clase al planetario local, o busque un planetario itinerante y hable con su administrador sobre la posibilidad de que el planetario itinerante visite su centro.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron explicar por qué vemos las estrellas solo durante la noche?
  • ¿Los niños pudieron explicar lo que conforma una constelación?
  • ¿Los niños pudieron explicar por qué los puntos de luz aparecieron en el techo?

Recursos

¿Sabía que...?

Cuando mira el cielo durante la noche se pueden ver muchas estrellas. En una noche despejada y oscura, se pueden ver entre 1,000 y 1,500 estrellas. Las estrellas se encuentran siempre en el cielo, pero solo podemos verlas durante la noche porque la luz del Sol es muy fuerte. Los científicos que estudian las estrellas, los planetas y otros objetos espaciales se llaman “astrónomos”. Los astrónomos han descubierto que las estrellas son enormes esferas resplandecientes de gas muy caliente. Las estrellas tienen tamaños y brillos diferentes. Algunas son muy grandes, incluso más grandes que el Sol. Algunas pueden ser más brillantes debido a que son muy grandes y otras pueden parecerlo por estar más cerca de la Tierra. Las estrellas pueden variar de color. Hay estrellas azules, que son las más calientes, blancas, amarillas y rojas, que son las más frías.

Hace mucho tiempo, cuando la gente estudiaba las estrellas, les dieron nombres. Estos observadores pensaban que algunos grupos de estrellas parecían animales y algunas veces personas. Hay 88 imágenes que las estrellas forman en el cielo; estas se llaman constelaciones. Ya que la Tierra gira alrededor del Sol, podemos ver diferentes constelaciones en diferentes temporadas del año. Algunas constelaciones tienen nombres de animales, personas u objetos. Hace miles de años, se inventaron muchas historias para acompañar a estas constelaciones. Estas historias no son reales, fueron inventadas. Hace muchos años, esta era una forma de entretenimiento para las personas. Sin embargo, en la actualidad, muchas personas conocen las mismas historias y aún las cuentan.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Estrellas: objetos que, por lo general, vemos como puntos de luz en el cielo nocturno.
  • Constelación: un grupo de estrellas en el cielo que tienen un parecido con un animal, un objeto o una persona; por ejemplo, la Osa Mayor es una constelación.
  • Grupo: una colección de cosas que se encuentran en un lugar.
  • Brillar: emitir luz.
  • Brillante: que emite mucha luz.
  • Astrónomo: un científico que estudia el universo más allá de la Tierra.

Consejos de lección

  • Es posible que los niños necesiten ayuda para hacer agujeros del tamaño de los palillos de madera a través de los vasos de papel de espuma.
  • Advierta a los niños que no dirijan la luz de la linterna a sus ojos ni a los ojos de cualquier otra persona.

Libros

  • Our Stars [Nuestras estrellas] por Anne Rockwell
  • I Am a Star [Soy una estrella] por Jean Marzollo
  • The Big Dipper [La osa mayor] por Franklyn M. Branley
  • Stars [Estrellas] por Melanie Mitchell
  • I Like Stars [Me gustan las estrellas] por Margaret Wise Brown

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS