Tema: Reciclaje

Sitio de construcción


Objetivo: Los niños entenderán que los materiales reciclables pueden ser reutilizados o readaptados para construir estructuras.

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Lo que necesitarás

  • Una gran variedad de materiales limpios que se encuentran en las papeleras de reciclaje
    • cajas de pañuelos desechables, cereales, zapatos
    • vasos de papel
    • rollos de papel de cocina
    • recipientes para avena
    • bolsas de supermercado de papel
    • jarros de leche de plástico
    • recipientes de jugo de naranja de cartón
    • botellas de agua de plástico
    • vasos de yogur de plástico
    • periódicos
  • Cuerda o hilo: 2 bolas
  • Cinta adhesiva transparente: 4 rollos
  • Cinta de enmascarar de múltiples colores, si es posible: 4 rollos
  • Tijeras: 1 por niño
  • Papel de dibujo: al menos 1 hoja por niño
  • Crayones o marcadores

Qué hacer

  1. Muéstrales a los niños los materiales y pregúntales si reconocen alguno de los artículos de la basura. 
  2. Pregunta de dónde vino cada objeto, qué había en él y dónde creen que lo encontraste.
  3. Explica que los materiales provenían de papeleras de reciclaje.
  4. Diles a los niños que van a reutilizar estos materiales para crear un sitio de construcción.
  5. Muestra los materiales reciclados con los que pueden construir, incluida la cinta adhesiva y la cuerda que utilizarán para conectar las partes.
  6. Pídeles a los niños que examinen los materiales y dibujen un plano de lo que podrían construir. Pídeles a los niños que incluyan una base para su estructura.
  7. Tómate su tiempo para circular, observar sus dibujos y hacer preguntas sobre qué materiales planean usar.
  8. Brinda a los niños tiempo suficiente para crear, resolver problemas y colaborar. Anímalos a pensar en el apoyo a la estructura para que no se derrumbe ni se incline hacia un lado.
  9. Si no puedes guardar o mostrar sus construcciones, toma fotografías y muestra las fotografías.
  10. Cuando los niños terminen, asegúrate de ayudarlos a reciclar los materiales.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • ¿Puedes encontrar una manera de reutilizar estas cosas para construir algo?
  • Este recipiente solía tener pañuelos (yogur, papel, jugo de naranja, etc.) en él. ¿Cómo puedes reutilizarlo para tu estructura?
  • ¿Cuál es la estructura más fuerte que puedes construir? ¿Cuál es la más alta? ¿Cuál es la más ancha?
  • ¿Qué sucede cuando pones las cosas realmente grandes encima? ¿Qué puedes hacer para evitar que se incline hacia un lado?
  • Dime algunas cosas que usarás para construir lo que dibujaste en tu foto.
  • ¿Qué sucede si soplas en tu edificio?
  • ¿Qué pasaría si sacaras algo del fondo de tu edificio?
  • ¿Por qué algunas de las cosas son más fáciles de apilar en tu edificio? ¿Por qué algunas cosas son más difíciles?

Explorar, extender e integrar

  • Los niños pueden crear “bloques de construcción” rellenando las bolsas de comestibles con el periódico, cerrando y doblando las bolsas, y luego pegándolas para cerrarlas.
  • Clasifica y separa los materiales no utilizados y déjalos en el área de bloques. Luego anima a los niños a crear más construcciones durante el tiempo de centro. Supervisa ocasionalmente los materiales no utilizados y desecha los artículos desgastados.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño fue capaz de crear un diagrama o plano antes de que comenzaran su estructura? ¿Pudieron los niños comparar su diagrama o plano con su estructura terminada?
  • Si algún niño no creó un diagrama antes de construir, ¿podrían crear un diagrama al completar su estructura?
  • Si los niños no fueran capaces de crear un diagrama, ¿podrían dar un nombre a su estructura (p. ej., castillo, biblioteca, escuela)? Escribe el nombre de su edificio en un papel que servirá como su plano.
  • ¿Reconoció cada niño que estaba reutilizando o reciclando artículos de una manera diferente al propósito para el que se crearon los artículos originalmente?

¿Sabías que...?

Un gran porcentaje del cartón que se utiliza en los Estados Unidos se recicla. Existen dos tipos básicos de cartón fabricado. El cartón más resistente se recicla para fabricar cajas de embalaje. El cartón más delgado se utiliza para fabricar cosas como cajas de cereal. Ambos tipos de cartón son reciclables y se pueden fabricar utilizando materiales reciclados.

Los materiales reciclados se pueden usar en la construcción. Muchos materiales de construcción están hechos de botellas recicladas. Los materiales reciclados se pueden usar para hacer aceras y superficies en parques infantiles. El aislamiento, los paneles de yeso y el cielo raso en los edificios y en las casas pueden contener materiales reciclados. Los fabricantes pueden usar materiales reciclados para hacer alfombras y moquetas, baldosas y suelos de madera.

Vocabulario

  • apoyar: sostener algo o ayudar a que se mantenga elevado.
  • equilibrar: mantener estable o permanecer en una posición y no caer.
  • inclinar: doblar en una dirección determinada; doblar a un lado.
  • base: la parte inferior que soporta algo o sobre la que se apoya algo.
  • conectar: cuando unes o vinculas dos cosas, las estás conectando.
  • colapsar: caerse o terminar de repente.

Consejos de lección

  • Asegúrate de que todos los recipientes de plástico estén limpios y secos.
  • No utilices latas de aluminio, ya que tienen bordes afilados.
  • Si tienes tiempo, permite que los niños decoren sus estructuras. Podrían pintarlas o colorearlas, o usar cartulina para agregar más detalles.

Libros

  • Building de Elisha Cooper
  • Construction Zone de Tana Hoban
  • Roxaboxen de Alice McLerran
  • Building A House de Byron Barton
  • Iggy Peck, Architect de Andrea Beaty

    ¿Sabías que...?

    Un gran porcentaje del cartón que se utiliza en los Estados Unidos se recicla. Existen dos tipos básicos de cartón fabricado. El cartón más resistente se recicla para fabricar cajas de embalaje. El cartón más delgado se utiliza para fabricar cosas como cajas de cereal. Ambos tipos de cartón son reciclables y se pueden fabricar utilizando materiales reciclados.

    Más información


    Vocabulario

    • apoyar
    • equilibrar
    • inclinar
    • base
    • conectar
    • colapsar

    Definiciones aptas para niños


    Estado central común
    Iniciativa de Estándares

    Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

    Visita el sitio web de los CCSS

    Divulgaciones legales importantes e Información

    1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

    2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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