Tema: Reciclaje

¡Ra! ¡Ra! Reciclaje


Objetivo: Los niños aprenderán la diferencia entre productos de plástico y papel reciclables, y trabajarán juntos para clasificarlos.

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Lo que necesitarás

  • Guantes de protección: adultos y niños
  • Limpia y vacía los materiales reciclables de papel y plástico desde el hogar o el aula, como los siguientes:

    - cajas de cereales, galletas dulces o galletas saladas
    - botellas de plástico
    - cajas de jugo
    - recipientes de plástico
    - periódico
    - revistas  
    - trozos de papel

  • Papelera de reciclaje para botellas y latas
  • Papelera de reciclaje para papel
  • Papel de dibujo
  • Crayones
  • Sábana vieja o cortina de ducha: 1

Qué hacer

  1. Esparce los materiales reciclables alrededor de la sábana colocada en el suelo.
  2. Inicia una conversación sobre el reciclaje (consulta ¿Sabías que...?.
  3. Coloca una papelera de reciclaje de latas y botellas y una papelera de reciclaje de papel en el centro del círculo.
  4. Demuestra cómo clasificar los materiales reciclables, colocándolos en el recipiente apropiado.
  5. Pídeles a los niños que se pongan guantes de protección y que luego coloquen los objetos en la papelera de reciclaje apropiada.
  6. Distribuye crayones y papel y pídele a cada niño que haga un dibujo de algo que entraría en la papelera de reciclaje de botellas y latas o en la papelera de reciclaje de papel.
  7. Haz que los niños cuelguen su imagen sobre los recipientes apropiados.
  8. Analiza su clasificación y si era correcta.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Analiza por qué y cómo reciclamos las cosas.
  • ¿Sabes lo que pasa con las cosas de la papelera de reciclaje? 
  • Cuando estás en casa, ¿dónde pones tus materiales reciclables? 
  • ¿Por qué separamos el papel de los plásticos?

Explorar, extender e integrar

  • A lo largo del día, trata de enfatizar maneras de reducir, reutilizar y reciclar en el aula. Guarda crayones rotos y reutilízalos para proyectos de arte o derrítelos y deja que los niños hagan “nuevos” crayones. Cuando los niños terminen de hacer un dibujo, anímalos a usar la parte posterior de la página en lugar de usar una nueva hoja de papel. Diles por qué apagas las luces cada vez que sales del aula. 
  • Agrega el “Monitor de reciclaje” a tu cuadro de trabajo.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños identificar qué recipiente se ajusta mejor al artículo reciclable?
  • ¿Pueden los niños hablar sobre por qué el reciclaje es importante para la salud de su aula y para la Tierra?
  • ¿Entienden los niños qué tipo de cosas pueden usarse para elaborar materiales reciclados?

¿Sabías que...?

Reciclamos para ayudar a mantener limpia la Tierra. Cuando consumimos nuestros almuerzos, creamos proyectos de arte, nos sonamos la nariz o abrimos un regalo de cumpleaños, tenemos cosas que son necesarias desechar. Ya que no queremos que nuestro mundo se llene de desechos, tratamos de reutilizar algunos de ellos. Muchos de los artículos que tiramos a la basura pueden ser reutilizados y reciclados. Esto ayuda a reducir la cantidad de desechos que terminan en los basurales y vertederos. Colocamos estas cosas en un contenedor diferente, a fin de que se puedan reciclar. Cuando reciclamos, a menudo, separamos los materiales de papel del plástico, del aluminio y del vidrio. El motivo por el que se separan los materiales por adelantado es que son más fáciles de procesar cuando llegan al centro de reciclaje. El papel, el plástico, el aluminio y el vidrio son los materiales que se reciclan más frecuentemente.

Más información


¿Sabías que...?

Reciclamos para ayudar a mantener limpia la Tierra. Cuando consumimos nuestros almuerzos, creamos proyectos de arte, nos sonamos la nariz o abrimos un regalo de cumpleaños, tenemos cosas que son necesarias desechar. Ya que no queremos que nuestro mundo se llene de desechos, tratamos de reutilizar algunos de ellos. Muchos de los artículos que tiramos a la basura pueden ser reutilizados y reciclados. Esto ayuda a reducir la cantidad de desechos que terminan en los basurales y vertederos. Colocamos estas cosas en un contenedor diferente, a fin de que se puedan reciclar. Cuando reciclamos, a menudo, separamos los materiales de papel del plástico, del aluminio y del vidrio. El motivo por el que se separan los materiales por adelantado es que son más fáciles de procesar cuando llegan al centro de reciclaje. El papel, el plástico, el aluminio y el vidrio son los materiales que se reciclan más frecuentemente. 

Muchos de los elementos que reciclamos se convierten en los mismos tipos de productos. Por ejemplo, las botellas de refrescos de plástico reciclado se pueden convertir en nuevas botellas de plástico y las latas de aluminio se pueden convertir en nuevas latas de aluminio. También podemos reciclar materiales usados para fabricar productos nuevos. El papel de oficina usado puede ser reciclado para hacer pañuelos de papel, papel de baño, toallas de cocina, servilletas y hojas de papel para escribir. Las botellas de plástico son recicladas para hacer relleno de fibra para chaquetas y sacos de dormir, alfombras, cerdas de pinceles y patinetas.

Vocabulario

  • reciclar
  • reducir
  • reutilizar
  • plástico
  • papel
  • ambiente

Definiciones aptas para niños


Vocabulario

  • reciclar: cambiar un artículo usado mediante un proceso que hace posible usarlos de nuevo.
  • reducir: usar menos o hacer más pequeño.
  • reutilizar: usar algo de nuevo o usarlo más de una vez.
  • plástico: una sustancia artificial hecha de ciertos tipos de productos químicos que se puede moldear cuando es suave.
  • papel: un material delgado que a menudo se utiliza para escribir en él, envolver objetos y hacer cosas como recipientes.
  • medio ambiente: el mundo natural, incluyendo el aire, el agua y el suelo que rodea a las personas y los animales.

Consejos de lección

  • No utilices latas en esta lección porque los bordes afilados podrían cortar los dedos.
  • Algunos periódicos dejarán las manos de los niños muy sucias. Aparta tiempo para lavarse las manos.

Libros

  • Recycle de Gail Gibbons
  • Michael Recycle de Ellie Bethel
  • What Should I Recycle? de Jen Green
  • The Three R’s: Reduce, Reuse, Recycle de Nuria Roca

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

Divulgaciones legales importantes e Información

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

Lee un resumen de los derechos de privacidad de los residentes de California que describe los tipos de información que recabamos, y cómo y por qué utilizamos dicha información.

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