Tema: Primavera

Partes de una planta


Objetivo: Los niños aprenderán las partes básicas de las plantas (raíces, tallos, hojas, flores y semillas) y la función de cada parte.

‹ Volver al tema

Lo que necesitarás

  • 4 diferentes plantas domésticas de floración simple (como una violeta africana, amarilis, poinsetia (flor de pascua), gardenia, impatiens, jazmín, geranio, oxalis o margarita)
  • Flores artificiales: 1 por niño
  • Papel
  • Crayones
  • Lupas: una por cada 2 niños)
  • Diagrama de una planta que ha sido etiquetada (raíces, tallo, hojas, flores, semillas — consulta Consejos de la lección)

Qué hacer

  1. Muestra las plantas domésticas de floración. Pídeles a los niños que describan qué es lo mismo o diferente acerca de las plantas.
  2. Retira una de las plantas del recipiente para que los niños puedan ver las raíces. Brinda tiempo para examinar la planta con lupas.
  3. Usando el diagrama, señala las diferentes partes de la planta: raíces, tallo, hojas, flores y semillas. Explica cada parte de la planta y el trabajo diferente que cada parte hace para ayudar a la planta a crecer (consulta ¿Sabías que...?).
  4. Distribuye flores artificiales y brinda tiempo para jugar con ellas.
  5. Muestra a los niños cómo desarmar las flores e inspeccionar las diferentes partes de la flor.
  6. Pide a los niños que dibujen una planta, animándolos a incluir las diferentes partes de la planta. Pide a los niños que se turnen para presentar sus dibujos.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • ¿Qué tienen en común todas las plantas? ¿Qué es diferente?
  • Describe lo que las plantas necesitan para crecer.
  • Habla sobre el trabajo que tienen las raíces. Repite el procedimiento para el tallo, las hojas y las flores.
  • Predice lo que podría suceder si el tallo (raíces, hojas, flores) no hiciera su trabajo.

Explorar, extender e integrar

  • Coloca las flores en el contrapecho y asigna el riego de las flores como trabajo. Observa cómo crece la flor.
  • Pide a los niños que sientan las diferentes partes de la planta. Describe las diferentes texturas.
  • Coloca las flores artificiales en el centro de teatro. Los niños pueden hacer un puesto de flores.
  • Haz tarjetas grandes con dibujos de partes de las plantas pegadas a ellas y colócalas en el área de ciencias para una mayor investigación.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños identificar las partes de la planta?
  • ¿Pudieron los niños explicar la importancia de las raíces para obtener agua para la planta?
  • ¿Pudieron los niños explicar que las plantas necesitan luz para crecer?
  • ¿Pudieron los niños describir el trabajo de las hojas para ayudar a la planta a crecer?

¿Sabías que...?

Las plantas son seres vivos que necesitan agua, luz, nutrientes y aire para crecer. Cada parte de una planta tiene una función específica que ayuda a la planta a crecer. Las raíces proporcionan la base para la planta y también absorben y almacenan agua y nutrientes del suelo. El tallo de la planta le da a la planta fuerza para crecer en posición vertical. También proporciona nutrientes y agua de las raíces a las hojas y lleva los alimentos producidos por las hojas al resto de la planta. Las hojas recogen la luz solar para hacer alimentos; esto se llama fotosíntesis. Las flores, que normalmente se encuentran en el extremo de un tallo, son responsables de la reproducción. Las semillas y el polen se producen en las flores. Las semillas tienen el potencial de convertirse en pequeñas plantas. Las semillas pueden hacer crecer las hojas, las raíces, los tallos, las flores y más semillas.

Más información


¿Sabías que...?

Las plantas son seres vivos que necesitan agua, luz, nutrientes y aire para crecer. Cada parte de una planta tiene una función específica que ayuda a la planta a crecer. Las raíces proporcionan la base para la planta y también absorben y almacenan agua y nutrientes del suelo. El tallo de la planta le da a la planta fuerza para crecer en posición vertical. También proporciona nutrientes y agua de las raíces a las hojas y lleva los alimentos producidos por las hojas al resto de la planta. Las hojas recogen la luz solar para hacer alimentos; esto se llama fotosíntesis. Las flores, que normalmente se encuentran en el extremo de un tallo, son responsables de la reproducción. Las semillas y el polen se producen en las flores. Las semillas tienen el potencial de convertirse en pequeñas plantas. Las semillas pueden hacer crecer las hojas, las raíces, los tallos, las flores y más semillas.

Las plantas son diferentes de otros seres vivos porque hacen su propia comida. La energía de la luz solar es utilizada por la planta para hacer su comida. Esto se llama fotosíntesis. Las plantas usan dióxido de carbono y producen oxígeno, que los animales y las personas necesitan para respirar. El oxígeno sale de la planta a través de pequeños agujeros en las hojas. Las plantas verdes producen la mayor parte del oxígeno para otros seres vivos.

Vocabulario

  • Raíces: la parte de una planta que crece bajo el suelo. Las raíces absorben el agua y el alimento, así como mantienen a la planta en el suelo.
  • Tallo: la parte principal de una planta que sostiene las ramas, las hojas y otras partes.
  • Hojas: la parte plana de una planta o árbol que crece del tallo o de una rama. Una hoja es generalmente de color verde.
  • Flor: la parte de una planta que produce frutos o semillas. Las flores tienen a menudo un color y un olor agradable.
  • Semilla: la parte pequeña de una planta con flores que crece para formar una nueva planta.
  • Fotosíntesis: el proceso por el cual una planta verde utiliza la luz solar para convertir agua y dióxido de carbono en su alimento.

Vocabulario

  • raíces
  • tallo
  • hojas
  • flor
  • semilla
  • fotosíntesis

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Busca en Internet un diagrama de las partes de una planta que se pueda imprimir.
  • Esto es solo una introducción a las partes de las plantas. Continúa hablando sobre las partes de las plantas a medida que realizan otras actividades de ciencias relacionadas con plantas.
  • Quizás desea retirar varias plantas de sus contenedores con anticipación. Los niños pueden examinar cada planta y notarán con facilidad lo que tienen en común.
  • Coloca periódico sobre las mesas para facilitar la limpieza.

Libros

  • Flowers de Melanie Mitchell
  • Flowers (Plant Parts) de Vijaya Bodach
  • Plant Secrets de Emily Goodman
  • Roots (Plant Parts Series) de Vijaya Bodach

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

Lee un resumen de los derechos de privacidad de los residentes de California que describe los tipos de información que recabamos, y cómo y por qué utilizamos dicha información.

Powered by Translations.com GlobalLink OneLink SoftwarePowered By OneLink