Tema: Primavera

Plantando semillas


Objetivo: Los niños aprenderán a plantar una semilla, observarán el ciclo de vida de la semilla y descubrirán el crecimiento de sus plantas con el tiempo.

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Lo que necesitarás

  • Vasos transparentes de 8 oz: 1 por niño
  • Ventana soleada
  • Atomizadores de agua
  • Palitos de helado con el nombre de cada niño
  • Papel afiche y marcador
  • Tierra para macetas: suficiente para llenar los vasos hasta la mitad
  • 2 semillas por niño (p. ej., semillas de girasol, semillas de calabaza, frijoles de Lima, frijoles)

Qué hacer

Nota: Plantar semillas y hacer un seguimiento de su crecimiento tardará varias semanas. Es útil usar una chincheta para hacer algunos agujeros en la parte inferior de los vasos para el drenaje antes de llenarlos con tierra; considera la colocación de los vasos en un plato de plástico para eliminar los daños causados por el drenaje de agua. Siempre es una buena idea plantar algunas semillas extra en caso de que algunas no germinen.

  1. Activa el conocimiento previo para averiguar lo que los niños saben acerca de las semillas.
  2. Dale a cada niño 2 semillas.
  3. Pide a los niños que describan lo que podríamos necesitar para plantar una semilla. Explica lo que necesita una semilla para crecer (consulta ¿Sabías qué...?).
  4. Dale a cada niño un vaso lleno de tierra para macetas hasta la mitad.
  5. Demuestra la perforación de 2 agujeros en la tierra con el dedo, uno contra cada lado del vaso, alrededor de una pulgada de profundidad; pide que los niños hagan lo mismo.
  6. Ayuda a los niños a dejar caer las semillas en los agujeros y cubrirlas con tierra, luego pídeles que coloquen el palito de helado en el vaso.
  7. Demuestra cómo rociar la tierra con agua del atomizador para que la semilla esté húmeda pero no empapada en un charco de agua. Pide a los niños que se turnen para rociar sus vasos y pregúntales por qué esto es importante.
  8. Pregunta dónde sería un buen lugar en la habitación para colocar las semillas que han plantado y ayuda a los niños a poner sus vasos en una ventana soleada.
  9. Pide a los niños que se turnen para rociar sus semillas con agua todos los días. Revise las semillas diariamente y grafica su crecimiento.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Describe lo que hicimos para plantar las semillas.
  • Habla acerca de por qué las semillas necesitan tierra para crecer.
  • Describe qué piensas que pasará con las semillas.
  • ¿Qué podría pasar si le damos demasiada agua a nuestras semillas? ¿Muy poca agua?
  • Al decidir un lugar para poner las plantas, analiza por qué algunos lugares son mejores que otros (p. ej., un lugar bien iluminado es mejor que un rincón oscuro).

Explorar, extender e integrar

  • Proporciona una variedad de semillas en el centro de descubrimiento o ciencias para que los niños las examinen; incluye una lupa para extender su curiosidad.
  • Pide a los niños que clasifiquen las semillas en categorías como tamaño, forma, color o marcas.
  • Pide a los niños que hagan dibujos del proceso de crecimiento de sus semillas.
  • Anima a los niños a separar una semilla y explorar el interior.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron plantar sus semillas?
  • ¿Pudieron los niños describir qué es una semilla?
  • ¿Pudieron los niños explicar lo que sucede cuando la semilla recibe agua y luz?

¿Sabías que...?

Las semillas vienen de las plantas y tienen el potencial de transformarse en pequeñas plantas. Las semillas de las plantas tienen la capacidad de hacer crecer las hojas, las raíces, el tallo, las flores y todas las demás partes que necesitan para vivir. Las semillas necesitan agua, aire y luz solar para comenzar a crecer. La mayoría de las semillas tardan alrededor de 2 semanas en germinar o brotar. Apenas tienen raíces y hojas, las plantas jóvenes son capaces de comenzar a fabricar su propio alimento con la ayuda de la luz, el agua y el suelo. Algunas semillas están en el exterior de la planta, como en las fresas. Algunas semillas crecen dentro de vainas donde hay más de una semilla. 

La mayoría tiene una capa exterior que protege la semilla, denominada tegumento. El tegumento brinda protección a la pequeña planta en el interior. Si se corta y abre una semilla, en su interior habrá una pequeña planta. Esto se puede demostrar fácilmente cortando y abriendo una judía de lima o haba seca, para luego mostrársela a los niños.

¿Sabías que...?

Las semillas vienen de las plantas y tienen el potencial de transformarse en pequeñas plantas. Las semillas de las plantas tienen la capacidad de hacer crecer las hojas, las raíces, el tallo, las flores y todas las demás partes que necesitan para vivir. Las semillas necesitan agua, aire y luz solar para comenzar a crecer. La mayoría de las semillas tardan alrededor de 2 semanas en germinar o brotar. Apenas tienen raíces y hojas, las plantas jóvenes son capaces de comenzar a fabricar su propio alimento con la ayuda de la luz, el agua y el suelo. Algunas semillas están en el exterior de la planta, como en las fresas. Algunas semillas crecen dentro de vainas donde hay más de una semilla.

Más información


Vocabulario

  • Semilla: la parte pequeña de una planta con flores que crece para formar una nueva planta.
  • suelo: tierra.
  • plantar: colocar algo en la tierra para que crezca.
  • crecer: hacerse más grande.
  • brotar: comenzar a crecer.
  • Raíces: la parte de una planta que crece bajo el suelo.

Vocabulario

  • semilla
  • suelo
  • planta
  • crecer
  • brotar
  • raíces

Definiciones aptas para niños


Consejos de lección

  • Trata de elegir semillas más grandes que crezcan rápidamente, como semillas de girasol, frijoles, frijoles de Lima o semillas de calabaza; son mucho más fáciles de manejar para los dedos pequeños.
  • Las semillas de calabaza tardarán más en brotar, aproximadamente 10 días. Las semillas de girasol y los frijoles brotarán en 5 a 7 días.
  • Si los niños tienen dificultades para hacer agujeros a lo largo de los lados de los vasos con los dedos, pídeles que usen un lápiz viejo. Usando el extremo del borrador, desliza el lápiz a lo largo del lado del vaso y en la tierra aproximadamente 1 pulgada de profundidad.
  • Es mejor presentar esta lección antes de enseñar la lección, ¡Raíces de las plantas!.

Libros

  • The Carrot Seed de Ruth Krauss
  • The Tiny Seed de Eric Carle
  • From Seed to Plant de Gail Gibbons
  • Seeds! Seeds! Seeds! de Nancy Elizabeth Wallace
  • How a Seed Grows de Helene J. Jordan

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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