JUGAR Y HACER

Construcción y fuerza

Los niños explorarán la fuerza.

Lo que necesitará
Qué hacer
Recursos
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Objetivo de la lección

Los niños jugarán con una variedad de materiales de construcción simples para explorar cómo la fuerza, la gravedad y el equilibrio afectan los edificios y la construcción.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Bloques de madera y/o espuma
  • Tubos de toalla de papel
  • Cajas de cartón pequeñas
  • Materiales reciclados que se prestan para la construcción, como cestas de frutas de plástico, recipientes de plástico limpios, cajas de cereales o recipientes cilíndricos de cartón para avena
  • Fotografías o imágenes digitales de una variedad de edificios y estructuras

 

Qué hacer

Nota: Esta exploración puede durar varios días, siempre y cuando los niños mantengan el interés (consulte Consejos de la lección).
  1. Presente los edificios y la construcción durante el tiempo de todo el grupo mostrando imágenes de diferentes tipos de estructuras.
  2. Pregúnteles a los niños qué saben acerca de los edificios (consulte las Preguntas de orientación al estudiante).
  3. Muestre los materiales y colóquelos en un espacio abierto con mucho espacio para la construcción.
  4. Juegue con los materiales y explórelos con los niños. Pregúnteles qué notan acerca de los materiales (consulte las Preguntas de orientación al estudiante).
  5. Bríndeles a los niños mucho tiempo para jugar sin dirección con los materiales.
  6. Observe y ofrezca orientación a los niños a medida que noten las diferencias en los materiales; los materiales difieren de peso, forma y tamaño. Haga preguntas como: “¿Qué podría suceder si coloca este material aquí?”
  7. Pregúnteles a los niños qué sucedió cuando algo que estaban construyendo cayó, por qué piensan que sucedió y qué podrían hacer para construirlo mejor la próxima vez.
  8. Presente nuevas palabras como fuerza, gravedad y equilibrio mientras analiza el juego de los niños con ellos (consulte el Vocabulario).
  9. Reúna a los niños para un análisis de todo el grupo sobre sus experiencias. Aliente a los niños a analizar lo que hicieron con los materiales, los desafíos que enfrentaron y cómo resolvieron esos desafíos.

Preguntas de orientación para los alumnos

  • Describa el edificio en esta imagen.
  • Explique qué cree que tiene el edificio que lo hace estable y capaz de estar erguido.
  • Dígame cuál de estos materiales podría usar para crear un edificio.
  • Explique cómo organizará los materiales para construir su edificio.
  • Describa lo que sucedió cuando puso este material en la parte superior.
  • Dígame qué podría hacer para evitar que se caiga.

Explorar, extender e integrar

  • Lleve a los niños a un paseo por el vecindario para notar edificios. Hablen sobre cómo deberían equilibrarse los edificios para que se mantengan erguidos.
  • Agregue cascos de protección de tamaño apropiado para los niños, fotografías de diferentes edificios y libros sobre estructuras al área de bloques para inspirar a los niños a construir.
  • Tome fotos del trabajo de los niños y muéstrelas en el área de bloques.
  • Cambie los materiales de construcción o añádalos día a día para crear nuevos desafíos con la fuerza, la gravedad y el equilibrio.

Verificar la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron indicar lo que creen que se usó para construir los edificios?
  • ¿Los niños pudieron explicar que el edificio es estable porque está equilibrado?
  • ¿Los niños pudieron explicar cómo planean construir su edificio?
  • ¿Los niños pudieron explicar que los materiales más grandes y pesados se utilizan mejor en la base del edificio y que los materiales más livianos y más pequeños funcionan mejor cuando se colocan en la parte superior?
  • ¿Los niños pudieron explicar que su estructura necesita estar equilibrada para que no se caiga?

Recursos

¿Sabía que...?

Una fuerza se puede describir como un impulso o tirón que hace que algo se mueva. Una fuerza también puede mantener un objeto unido. La gravedad es una fuerza y jala los objetos hacia el centro de la Tierra. La masa de cada objeto se centra en un determinado punto del objeto. Esto se llama el centro de gravedad. Cuanto mayor sea el centro de gravedad de un objeto, más difícil será que esté equilibrado. La gravedad actúa sobre las cosas de diferentes maneras. Si algo es muy alto y no está equilibrado, la gravedad puede hacer que se derrumbe. Por ejemplo, una torre de bloques construida con muchos bloques experimentará gravedad sobre la estructura completa y también sobre cada bloque de forma individual. Si los bloques no están bien equilibrados mientras se apilan, la gravedad hará que la torre de bloques se caiga.

Los niños pueden empezar a entender cómo funcionan las fuerzas cuando exploran utilizando distintos materiales para construir estructuras. La mayoría de los niños tienen experiencia construyendo con bloques y saben cómo apilarlos y alinearlos. Utilizar materiales no tradicionales para construir, tales como envases de plástico y cajas de cartón, puede ayudar a promover la curiosidad, la exploración y el descubrimiento. A medida que los niños siguen interactuando con los materiales, tendrán más confianza en su capacidad para construir y es posible que empiecen a explorar distintas maneras de construir.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Materiales: cualquier objeto que se utiliza para construir o crear cosas.
  • Estructura: algo que se compone de diferentes partes que están conectadas de una manera particular.
  • Construcción: el proceso de armar algo.
  • Equilibrio: estar estable.
  • Fuerza: poder o energía que hace que algo se mueva o que mantiene algo unido.
  • Gravedad: fuerza que atrae todos los cuerpos hacia el centro de la Tierra.

Consejos de la lección

  • Haga que los niños den sugerencias para una lista de normas para mantener a todos a salvo en el área de construcción, enfocadas en cómo manipular los bloques, dónde utilizar los bloques y cómo guardar los materiales. Escriba las normas para mantener a todos a salvo en un cuadro sobre una hoja de papel y repáselas con los niños.
  • Para ahorrar espacio, prepare algunos espacios de exploración sobre la mesa colocando bloques y materiales pequeños sobre las mesas.
  • Mantenga el área de construcción organizada colocando materiales similares en contenedores o repisas.
  • Busque materiales creativos que los niños podrían utilizar en contenedores de reciclaje, incluso en el suyo.
  • Asegúrese de limpiar bien cualquier material extraído de contenedores de reciclaje.

Libros

  • Curious George Builds a House de H. A. Rey
  • A Trip to the Construction Site de Nora Ellison
  • Construction Zone de Tana Hoban
  • Pete the Cat: Construction Destruction de James Dean

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

National Air and Space Museum (Museo Nacional del Aire y el Espacio)

Visite el sitio web del National Air & Space Museum

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS