Tema: Jugar y hacer

Jugando con imanes


Objetivo: Los niños jugarán con imanes y resolverán un problema.

 

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Lo que necesitarás

  • Imanes: varias formas y tamaños
  • Objetos metálicos como sujetapapeles, broches para el cabello, tuercas, pernos, tornillos, etc.
  • Objetos no metálicos como monedas, juguetes de plástico, rocas, conchas, cajas de cartón pequeñas, etc.
  • Vasos plásticos transparentes llenos de agua y un sujetapapeles en el fondo del vaso: 1 por niño (guardar para el paso 9)

Qué hacer

Nota: Antes de la actividad, coloca un poco de pintura en un plato de papel para cada maestro que va a pintar los pies de los niños.

  1. Muestra los imanes y pregúntales a los niños qué podrían saber acerca de los imanes (consulta las Preguntas de orientación al estudiante).
  2. Muestra los materiales metálicos y no metálicos, y pregúntales a los niños qué notan acerca de los materiales (consulta las Preguntas de orientación al estudiante).
  3. Pregúntales a los niños cómo pueden averiguar cuáles de los materiales son magnéticos.
  4. Brinda a los niños mucho tiempo libre para familiarizarse con los materiales (consulta las Preguntas de orientación al estudiante).
  5. Observa, haz preguntas y ofrece sugerencias mientras están jugando (consulta las Preguntas de orientación al estudiante).
  6. Pídeles a los niños que coloquen los materiales en 2 pilas: cosas que son magnéticas y cosas que no son magnéticas.
  7. Pregúntales a los niños qué es igual o diferente acerca de los artículos en las pilas.
  8. Diles a los niños que tienes un problema que ellos pueden resolver.
  9. Muestra un vaso de agua con un sujetapapeles en el fondo del vaso.
  10. Desafía a los niños a quitar el sujetapapeles sin derramar el agua ni mojar el imán (o a ellos mismos) (consulta las Preguntas de orientación al estudiante).
  11. Esto llevará algún tiempo. Después de un poco de ensayo y error, los niños se darán cuenta de que necesitan mover el imán a lo largo del exterior del vaso para atraer el sujetapapeles, y luego mover el imán hacia arriba por el lado del vaso para quitar el sujetapapeles.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Explícame qué crees que hacen los imanes.
  • Dime para qué usas imanes en casa.
  • Describe las clases de cosas a las que se pegan los imanes.
  • Dime cómo podemos averiguar qué materiales son magnéticos.
  • Describe lo que podemos hacer para quitar el sujetapapeles.
  • Explícame cómo quitaste el sujetapapeles sin que el imán se moje.

Explorar, extender e integrar

  • Coloca imanes en el área de descubrimiento para una mayor exploración.
  • Permite que los niños lleven los imanes afuera y los prueben en equipos del parque infantil y objetos al aire libre.
  • Coloca pequeños objetos magnéticos en la mesa de arena. Entrégales a los niños imanes para eliminar los objetos de la arena.
  • Haz un juego de pesca para los niños atando una longitud de cuerda a una clavija o vara de medir y atando un imán de anillo al otro extremo de la cuerda. Coloca sujetapapeles en los recortes de peces de cartulina. Los niños pueden “pescar” peces de diferentes colores. Puedes modificar el juego de pesca para tus centros de alfabetización o matemáticas escribiendo letras, nombres de niños o números en los peces.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron explicar que los imanes se adhieren a las cosas?
  • ¿Los niños pudieron explicar que los imanes se adhieren a algunos objetos metálicos?
  • ¿Los niños pudieron afirmar que podrían probar los materiales con imanes para averiguar qué tipo de objetos son magnéticos?
  • ¿Los niños pudieron intentar quitar el sujetapapeles del vaso de agua?
  • ¿Los niños pudieron explicar que se necesitaba un imán para quitar el sujetapapeles del vaso de agua?

¿Sabías que...?

Los imanes son atraídos por los metales, pero solo ciertos tipos de metales. Para que un objeto sea magnético debe contener ciertos tipos de metales como hierro, níquel o cobalto. Algunas cosas no son atraídas por los imanes. Los metales como el oro, el aluminio, la plata, el cobre y otros no son atraídos por los imanes. Otros tipos de objetos que no son atraídos por los imanes están hechos de plástico, vidrio y madera. 

La exploración inicial en esta actividad preparó el camino para presentarles a los niños el problema que necesitaba resolverse. Mientras los niños se dedicaban a explorar con los imanes, estaban desarrollando habilidades y conocimientos sobre los imanes. La creación de esta información general es necesaria para ayudar a preparar a los niños para más desafíos, como quitar el sujetapapeles del vaso de agua. 

 

¿Sabías que...?

Los imanes son atraídos por los metales, pero solo ciertos tipos de metales. Para que un objeto sea magnético debe contener ciertos tipos de metales como hierro, níquel o cobalto. Algunas cosas no son atraídas por los imanes. Los metales como el oro, el aluminio, la plata, el cobre y otros no son atraídos por los imanes. Otros tipos de objetos que no son atraídos por los imanes están hechos de plástico, vidrio y madera.

Más información


Vocabulario

  • imán: un objeto que tiene el poder de jalar cosas hechas de ciertos tipos de metales hacia sí mismo.
  • magnético: atracción hacia un objeto que contiene ciertos tipos de metales.
  • adherirse: pegarse firmemente a algo.
  • problema: una pregunta o condición a resolver.
  • resolver: encontrar una respuesta a algo.
  • derramar: hacer que se desborde de un recipiente.

Vocabulario

  • imán
  • magnético
  • adherirse
  • problema
  • resolver
  • derramar

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Reúne una variedad de materiales de recipientes de reciclaje, partes de artículos electrónicos desechados o juguetes rotos.
  • Ten cuidado de mantener los imanes alejados de computadoras, teléfonos celulares u otros dispositivos inalámbricos; los imanes pueden dañarlos.
  • Es posible que desees que los niños usen mandiles impermeables mientras tratan de quitar el sujetapapeles del vaso de agua.

Libros

  • What Makes a Magnet? (Let’s-Read-and-Find-Out Science 2) de Franklyn M. Branley
  • What Can Magnets Do? (Rookie Read-About Science) de Allan Fowler
  • Magnets: Pulling Together, Pushing Apart (Amazing Science) de Natalie M. Rosinsky
  • The Magnet Book de Shar Lavine y Leslie Johnstone

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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