Tema: Transporte

¡Despega! Cohetes espaciales


Objetivo: Los niños aprenderán que los cohetes espaciales pueden viajar al espacio y a veces tienen forma de cilindro.

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Lo que necesitarás

  • Un modelo o una foto de un cohete espacial
  • Tubos de toallas de papel, tubos de papel de regalo o cartones de avena
  • Fieltro u otro material suave
  • Diferentes tipos de papel reciclado
  • Embalaje de burbujas
  • Vasos y platos de papel o poliestireno
  • Filtros de café
  • Celofán o clínex de diferentes colores
  • Cinta de enmascarar, pegamento, marcadores, crayolas, tijeras

Qué hacer

  1. Habla sobre los cohetes espaciales con los niños (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  2. Muestra el cohete espacial modelo o la foto de un cohete espacial. Haz que los niños te hablen sobre la forma del cohete espacial (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  3. Diles que van a hacer cohetes espaciales. Muestra los materiales que van a utilizar para crear sus propios cohetes espaciales. Dales tiempo para revisar los materiales y planear su proyecto (consulta ¿Sabías que…?).
  4. Puedes hacer algunas preguntas de orientación, como “¿Qué utilizarás para hacer el cuerpo de tu cohete espacial?” (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  5. Habla sobre la punta del cohete espacial y pregúntales a los niños qué utilizarán para hacerla puntiaguda.
  6. Recuérdales de la forma de las aletas al final del cohete espacial y pregúntales qué pueden utilizar para hacerlas.
  7. Haz que empiecen a ensamblar sus propios cohetes espaciales.
  8. Ayúdales a los niños a acoplar las aletas a sus cohetes espaciales.
  9. Cuando hayan terminado los cohetes espaciales, haz una cuenta regresiva grupal y ¡levántalos en vuelo!

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Dime lo que sabes sobre los cohetes espaciales. ¿Qué aspecto tienen?
  • ¿A dónde viajan los cohetes espaciales y qué hacen?
  • Describe las formas que ves en el cohete espacial (cuerpo/cilindro, punta/cono, aletas/rombo).
  • ¿Qué hace que el cohete espacial se mantenga volando en la dirección correcta? (aletas)
  • ¿Qué ayuda al cohete espacial a mantenerse en vuelo? (aletas)
  • Explica cómo la forma del cohete espacial lo ayuda a volar.
  • Comparemos un cohete espacial con un avión. ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
  • ¿Qué tan grande crees que sea un cohete espacial real?
  • ¿Qué tan lejos crees que pueda viajar un cohete espacial?

Explorar, extender e integrar

  • Lean juntos el libro de cuentos digital Zip, Zoom, Elmo’s on the Moon! (¡Zip, Zoom, Elmo llegó a la Luna!). En esta historia, el Monstruo Comegalletas le dice a Elmo que cree que la Luna es una galleta gigante. Luego, Elmo sueña que viaja a la luna en un cohete espacial para ver si realmente es una galleta. Ve a
    Reading Adventures (Aventuras de lectura), una serie de cinco libros digitales de Plaza Sésamo®, que se enfoca en el desarrollo del vocabulario y elige Zip, Zoom, Elmo’s on the Moon!
  • Utilicen cajas de cartón grandes, papel y cinta adhesiva para construir un cohete espacial para el área de teatro. Creen un centro de comando con botones, interruptores, pantallas, micrófonos y auriculares.
  • Extiende esta lección para hablar sobre el cielo. ¿A dónde vuelan los cohetes espaciales?
  • Lanza sus cohetes espaciales con una pajita, una cuerda y globos. Mientras los niños construyen sus cohetes espaciales, asegúrate de que dejen abierto el extremo inferior de sus tubos o contenedores. Amarra uno de los extremos de un pedazo de cuerda a la manija de una puerta, pasa una pajita por la cuerda y amarra el otro extremo a otro soporte a más o menos 10 pies. Cuando hayan terminado los cohetes espaciales, dale un turno a cada niño para pegar con cinta su cohete espacial a la pajita ubicada en uno de los extremos de la cuerda. Pon un globo grande dentro del cohete espacial. Infla el globo. Mantén cerrada la abertura del globo con las manos; no lo amarres. Suelta el globo para lanzar el cohete espacial.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño pudo construir un cohete espacial que incluya las partes básicas e identificar la forma de un cohete espacial?
  • ¿Los niños pudieron describir las formas presentes en el cohete espacial?
  • ¿Los niños pudieron entender cómo vuela un cohete espacial?
  • ¿Los niños pudieron explicar a dónde va un cohete espacial?

¿Sabías que...?

Un cohete espacial es un medio de transporte. Puede llevar a una persona al espacio. Un cohete espacial funciona con un motor de cohete que usa combustible para crear una propulsión poderosa. La propulsión impulsa al cohete hacia arriba a una velocidad muy rápida. Otros modos de transporte también funcionan con cohetes, como algunos aviones, misiles e incluso algunos automóviles. Por lo general, los cohetes espaciales son de forma cilíndrica con una trompa puntiaguda. El cilindro es liso y uniforme. Esto ayuda a minimizar la resistencia del aire y hace que el cohete espacial sea más aerodinámico, lo cual reduce la cantidad de combustible que necesita cargar.

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Vocabulario

  • cohete espacial
  • motor
  • propulsar
  • lanzar
  • espacio exterior
  • lanzamiento

Definiciones aptas para niños »


Iniciativa de Estándares
Básicos Estatales Comunes

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Dichos estándares proporcionan una comprensión coherente y clara de los conceptos y las habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.**

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¿Sabías que...?

Un cohete espacial es un medio de transporte. Puede llevar a una persona al espacio. Un cohete espacial funciona con un motor de cohete que usa combustible para crear una propulsión poderosa. La propulsión impulsa al cohete hacia arriba a una velocidad muy rápida. Otros modos de transporte también funcionan con cohetes, como algunos aviones, misiles e incluso algunos automóviles. Por lo general, los cohetes espaciales son de forma cilíndrica con una trompa puntiaguda. El cilindro es liso y uniforme. Esto ayuda a minimizar la resistencia del aire y hace que el cohete espacial sea más aerodinámico, lo cual reduce la cantidad de combustible que necesita cargar.

Los cohetes espaciales pueden tener muchas formas. La mayoría de los satélites y el módulo lunar no tienen forma de cilindro. Si un cohete espacial puede producir una propulsión suficiente y estabilizarse, no tiene que tener forma de cilindro. Algunos cohetes espaciales tienen colas con aletas que ayudan a estabilizar el cohete y hacer que vaya en la dirección correcta, pero no todos los cohetes espaciales tienen aletas. Algunos tienen aletas que no se mueven, lo cual le da estabilidad al cohete. Las aletas que sí se mueven permiten cierto control. La forma y el diseño de un cohete espacial están determinadas por su propósito.

Vocabulario

  • cohete espacial: vehículo volador que usualmente tiene forma de cilindro.
  • motor: máquina que utiliza combustible para generar energía y trabajar.
  • propulsar: empujar o pilotear con fuerza.
  • lanzar: poner en movimiento con fuerza.
  • espacio exterior: el universo o el área alrededor de la Tierra que incluye a los planetas, el sol y las estrellas.
  • lanzamiento: momento en el que un cohete despega o el mismo movimiento.

Consejos de lección

- Los tubos de papel de regalo son un excelente material para utilizar porque son más gruesos que los de los rollos de toallas de papel. También puedes poner unas capas de cartulina para luego enrollarlas en forma de tubo para cada niño.

- Para mayor información sobre la propulsión de los cohetes, visita el siguiente sitio web. http://howthingsfly.si.edu

Libros

- Roaring Rockets (Cohetes que rugen) de Tony Mitton y Ant Parker

- Curious George and the Rocket (Jorge el Curioso y el cohete) de H. A. Rey

- Zoom, Rocket, Zoom! (¡Zumba, cohete, zumba!) de Margaret Mayo

- Moonshot: The Flight of Apollo 11 (Lanzamiento de una nave espacial a la luna: el vuelo del Apolo11) de Brian Floca

Divulgaciones legales importantes e Información

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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