Llegar lejos

• Cuénteme acerca de algunos de los distintos lugares donde ha viajado.
• Cuénteme acerca de los tipos de transporte que usó para llegar ahí.
• Explique qué es lo que permite que los vehículos se muevan.
• Describa el vehículo en la obra de arte: dónde se encuentra, qué le permite moverse y si parece estar moviéndose.
• Explique las similitudes y diferencias entre los vehículos de juguete y el tren.
• Describa el movimiento de las ruedas de los vehículos de juguete y del tren.
• Cuénteme qué provoca el movimiento de los vehículos.
• Describa la diferencia que ve en las líneas hechas por los distintos vehículos.

• Coloque un globo terráqueo y algunos mapas sencillos o un tapete con vías impresas en el área de descubrimiento. Permita que los niños sigan las rutas con sus dedos o con los automóviles y camiones de juguete.
• Asegúrese de que los vehículos de juguete estén disponibles durante el tiempo libre para que los niños puedan seguir investigando sobre la fuerza y el movimiento.
• Presente la idea de Magritte acerca de que todo lo que se puede ver está ocultando algo más. Pídales a los niños que observen la obra de arte detalladamente y, luego, pregúnteles qué falta en la imagen. Pregúnteles qué piensan que podría ocurrir después.

• ¿Fueron capaces los niños de hablar sobre distintos modos de transporte?
• ¿Fueron capaces los niños de explicar que las ruedas permiten a los vehículos moverse?
• ¿Fueron capaces los niños de describir el vehículo en la obra de arte?
• ¿Fueron capaces los niños de comparar los vehículos de juguete con el tren?
• ¿Fueron capaces los niños de describir el movimiento de las ruedas?
• ¿Fueron capaces los niños de describir la diferencia entre las líneas hechas por los distintos vehículos?

El movimiento significa desplazarse y se produce por una fuerza. Una fuerza puede empujar y jalar, y provoca que algo se mueva. No se puede cambiar el movimiento sin que una fuerza actúe sobre este. Empujar físicamente a los vehículos sobre el papel es la fuerza que hace que se muevan. Además, cuando empujamos un vehículo sobre el papel y luego lo soltamos, la fuerza que causa que se detenga es la gravedad.

René Magritte fue un artista que pintaba imágenes surrealistas que invitaban a pensar. Tal como ocurre con su pintura, El tiempo traspasado, sus obras provocan pensamientos inquietantes. El tren que sale por la chimenea hace que el espectador se detenga como hipnotizado por la imagen. Las imágenes surrealistas presentadas por Magritte en sus obras confirman su idea de que todo lo que puede verse está escondiendo algo más. Esta declaración es evidente en la que es, quizás, una de sus obras más reconocidas, El hijo del hombre, un autorretrato de Magritte usando un traje oscuro y un sombrero hongo con el rostro escondido detrás de una manzana verde.  

• Vehículo: un objeto que se usa para transportar y trasladar personas y cosas.
• Recorrer: trasladarse de un lugar a otro.
• Surrealista: notablemente extraño o inusual.
• Fantasía: algo imaginario, como en un sueño.
• Movimiento: la acción de trasladarse o cambiar de lugar.
• Huellas: una serie de marcas en el suelo que dejan las ruedas de las máquinas.

• Se pueden usar almohadillas de tinta en lugar de bandejas de pintura con fieltro pegado.
• Haga que los niños usen delantales para proteger su ropa.

• Forces Make Things Move (Let’s-Read-and-Find-Out Science 2) de Kimberly Brubaker Bradley
• Maisy’s Book of Things That Go: A Maisy First Science Book de Lucy Cousins
• Move It! Motion Forces, and You (Primary Physical Science) de Adrienne Mason
• Push and Pull (Rookie Read-About Science) de Patricia J. Murphy