Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
TRANSPORTE
Llegar lejos
Los niños investigarán el movimiento del vehículo y harán una pintura.
Objetivo de la lección
Los niños investigarán el movimiento de los vehículos generado por las ruedas y reflejarán el movimiento en una pintura.
CienciaArte
Lo que necesitará
Nota: Deberá buscar en Internet una imagen de Time Transfixed (El tiempo traspasado) de René Magritte.
- Una copia grande o imagen digital de El tiempo traspasado de René Magritte
- Témperas aguadas en tubos: 1 color por mesa
- Automóviles y camiones de juguete
- Bandejas desechables: 1 por mesa
- Fieltro: cortado al tamaño de la parte inferior de las bandejas
- Cinta de embalar
- Papel de carnicero blanco
Qué hacer
Nota: Antes de comenzar la lección, cubre las mesas con el papel de carnicero. Cree almohadillas de pintura metiendo el fieltro en el interior de la parte inferior de las bandejas. Empape el fieltro con la pintura aguada.
- Converse sobre los distintos lugares que han visitado los niños (por ejemplo, la escuela, tiendas, casas de familiares).
- Pregúnteles cómo llegan a los lugares donde quieren ir (consulte Preguntas de orientación al alumno).
- Muestre la obra de arte, y pídales a los niños que describan lo que ven (por ejemplo, que identifiquen el vehículo y describan qué es lo que tiene el tren que le permite moverse).
- Explique que se trata de una pintura surrealista y que el artista la pintó como una fantasía (consulte Vocabulario y ¿Sabía que…?).
- Distribuya los automóviles y camiones de juguete. Permita que los niños jueguen con ellos durante unos minutos.
- Converse sobre qué tienen los automóviles y camiones que les permiten moverse.
- Pídales a los niños que comparen los automóviles de juguete con el tren de la pintura (consulte Preguntas de orientación al alumno).
- Indíqueles a los niños que usarán el movimiento para pintar con los vehículos.
- Coloque las bandejas de pintura sobre las mesas.
- Haga una demostración haciendo rodar un vehículo encima del fieltro empapado en pintura y, luego, sobre el papel.
- Pídales a los niños que pinten las huellas de los neumáticos en las mesas cubiertas con papel.
- Converse sobre el movimiento de las ruedas y las diferencias entre las líneas hechas con los distintos vehículos.
Recursos
Recursos para la educación en casa
Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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