Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
TRANSPORTE
Ruedas
Los niños experimentarán con las ruedas.
Objetivo de la lección
Dentro del contexto del transporte, los niños experimentarán con distintos tamaños y cantidad de ruedas para descubrir cuáles se mueven más rápido.
Ciencias
Lo que necesitará
- Un conjunto de ruedas de distintos tamaños
- Automóviles de juguete con ruedas de distintos tamaños (grandes y pequeñas)
- Toy cars with 4 wheels and toy cars with more than 4 wheels
- Ramps for racing the cars (thin pieces of wood or cardboard 3 to 5 feet long)
Qué hacer
- Inicia una conversación con los niños sobre las ruedas (vea Preguntas de orientación al alumno).
- Explica que trajiste distintas ruedas para que investiguen.
- Muéstrales las ruedas a los niños y permíteles que exploren.
- Pregúntales a los niños cuáles creen que son más rápidos: las ruedas grandes o las ruedas pequeñas. ¿Por qué?
- Diles a los niños que van a realizar un experimento al hacer competir un automóvil de ruedas grandes contra uno de ruedas pequeñas. Permite que los niños hagan competir los automóviles por la rampa, por turnos.
- Pregunta: “¿por qué ganó este automóvil?”
- Pregúntales a los niños cuáles creen que son más rápidos: un vehículo con más ruedas o uno con menos ruedas. ¿Por qué?
- Have the children experiment some more by racing a car with 4 wheels and then racing a car with more than 4 wheels. Dales tiempo a los niños para que hagan correr sus automóviles por la rampa.
- Pregunta: “¿por qué ganó este automóvil?”
Recursos
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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