Tema: Clima

Reacciones de gotas de lluvia


Objetivo: Los niños investigarán las propiedades de las gotitas de agua sobre las superficies.

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Lo que necesitarás

  • Papel encerado: un pedazo de 12" × 12" por niño
  • Pipetas: 1 por niño
  • Sorbetes: 1 por niño
  • Botellas con atomizador: 3
  • Colorante para alimentos
  • Papel aluminio: un pedazo de 12"× 12" por niño
  • Toallas de papel: un pedazo por niño

Qué hacer

  1. Elige un día lluvioso para ver las gotas de lluvia en la ventana. Hablen de cómo se deslizan las gotas de lluvia en la ventana.
  2. Pregúntales a los niños qué puede ocurrir con las gotas de lluvia en otra superficie, como el suelo, una hoja o la vereda.
  3. Diles que van a experimentar con gotitas de lluvia sobre diversas superficies.
  4. Distribuye el papel encerado y las pipetas.
  5. Añade algunas gotas de colorante al agua en la botella con atomizador.
  6. Configura el atomizador para obtener rocío fino.
  7. Rocía cada pedazo de papel encerado hasta que esté cubierto con gotas diminutas.
  8. Haz que los niños compartan sus observaciones sobre el agua.
  9. Alienta a los niños a utilizar las pipetas para mover el agua a lo largo del papel encerado (consulta Preguntas de orientación al alumno). Analicen qué está pasando.
  10. Entrégale a cada niño un sorbete para soplar el agua a lo largo del papel encerado. Haz que los niños compartan sus observaciones.
  11. Analicen cómo las gotas se resisten a dividirse y cómo se atraen mutuamente; a esto se le llama cohesión (consulta ¿Sabías que...?).
  12. Repite la actividad utilizando el papel aluminio y los pedazos de papel toalla.
  13. Analicen cómo los líquidos reaccionaron de manera distinta sobre cada superficie.
  14. Analicen cómo las gotas se deslizaron y cómo se atascaron en algunas superficies, como el papel encerado y el papel aluminio; a esto se le llama adhesión (consulta ¿Sabías que...?).
  15. Analicen cómo las gotitas de agua se absorbieron en el papel toalla; a esto se le llama absorción (consulta ¿Sabías que...?).

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Describe cómo se ve el agua cuando mueves una gota a lo largo del papel encerado.
  • Describe cómo puedes juntar todas las gotitas en una sola gota grande.
  • Explica qué puede ocurrir si dos gotas están muy juntas.
  • Describe en qué se diferencia el agua sobre el papel encerado y el agua sobre el papel aluminio/papel toalla.
  • Dime qué ocurrió con el papel encerado/papel aluminio/papel toalla.

Explorar, extender e integrar

  • Intenta realizar esta actividad utilizando otros líquidos, como agua ligeramente jabonosa o aceite vegetal en lugar de agua pura. ¿Estos líquidos se mueven de manera distinta?
  • Realiza la actividad en el exterior. Entrégales a los niños botellas pequeñas con atomizador llenas de agua. Rétalos a encontrar una superficie en la que se formen gotitas de agua con el rocío.
  • Dibuja un laberinto simple sobre una hoja de papel. Coloca el laberinto bajo el papel encerado y reta a los niños a mover una gota de agua a través del laberinto.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron describir cómo luce el agua cuando se mueve a lo largo del papel encerado?
  • ¿Los niños mencionaron que las gotas de agua se atraen mutuamente?
  • ¿Los niños pudieron describir la diferencia del movimiento de las gotas sobre el papel encerado y sobre el papel aluminio/papel toalla?
  • ¿Los niños pudieron explicar que el agua debilitó el papel encerado y el papel toalla, pero no el papel aluminio?

¿Sabías que...?

Las gotas de lluvia son agua líquida. El agua fluye en su estado líquido. La gravedad hace que el agua se deslice hacia abajo. Es posible mover el agua hacia arriba si se aplica suficiente fuerza. El agua se atrae y se mantiene junta; a esto se le llama cohesión. A medida que las gotas de agua se juntan, estas se combinan y forman una gota más grande. Las gotas más grandes se resisten a dividirse.

El agua reacciona de manera distinta sobre diferentes superficies. El agua es atraída por algunos materiales debido a su composición. La atracción de las moléculas de agua a otros materiales se llama adhesión. Cuando el agua cae sobre algo poroso como el papel toalla, las moléculas se separan porque se absorben. 

¿Sabías que...?

Las gotas de lluvia son agua líquida. El agua fluye en su estado líquido. La gravedad hace que el agua se deslice hacia abajo. Es posible mover el agua hacia arriba si se aplica suficiente fuerza. El agua se atrae y se mantiene junta; a esto se le llama cohesión. A medida que las gotas de agua se juntan, estas se combinan y forman una gota más grande. Las gotas más grandes se resisten a dividirse.

Más información

Vocabulario

  • gotita: gota pequeña de un líquido, como el agua.
  • atraer: hacer que algo se junte.
  • resistir: evitar que ocurra algo.
  • adhesión: el acto de aferrarse a algo.
  • cohesión: el acto de juntar algo.
  • absorción: el acto de asimilar líquido a través de una superficie.

Vocabulario

  • gotita
  • atraer
  • resistir
  • adhesión
  • cohesión
  • absorción

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Es posible que debas enseñarles a los niños cómo presionar la bombilla de la pipeta. Algunos niños pueden tener problemas para presionar objetos. Ayúdalos si es necesario.
  • El papel encerado puede empaparse después de cierto tiempo. Reemplázalo si es necesario.

Libros

  • Raindrop, Plop! (¡Cae una gota de lluvia!) de Wendy Cheyette Lewison
  • Rain Drop Splash (Salpica una gota de lluvia) de Alvin Tresselt
  • Raindrops: A Shower of Colors (Gotas de lluvia: Una ducha de colores) de Chieu Anh Urban
  • Wet World (Mundo mojado) de Norma Simon

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

   

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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