Tema: Clima

¿Cuál es la temperatura?


Objetivo: Los niños usarán un termómetro para entender las temperaturas cálidas y frías.

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Lo que necesitarás

  • Termómetros para estudiantes: 1 por niño
  • Tazones de plástico: 2 por niño
  • Cubos de hielo: 4 por niño
  • Agua tibia: 1 tazón por niño

Qué hacer

  1. Distribuye los tazones con cubos de hielo.
  2. Haz que los niños toquen los cubos de hielo para explicar el término frío (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  3. Muestra un termómetro y explica cómo se utiliza para medir la temperatura (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  4. Haz que los niños ubiquen la línea de mercurio en su termómetro y que lo coloquen en el tazón de cubos de hielo.
  5. Analicen qué sucedió con la línea roja del termómetro (consulta Preguntas de orientación al alumno).
  6. Pídeles que hagan una predicción sobre qué ocurriría con la línea roja si se colocara el termómetro en agua caliente (consulta ¿Sabías que...?).
  7. Distribuye los tazones de agua tibia.
  8. Haz que los niños toquen el agua para explicar el término tibio.
  9. Haz que los niños ubiquen la línea de mercurio en su termómetro y que lo coloquen en el tazón de agua tibia.
  10. Analicen qué sucedió con la línea roja.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Explica cómo se siente el cubo de hielo.
  • Haz una predicción sobre lo que ocurriría con la línea roja si calentáramos o enfriáramos el termómetro.
  • Cuéntame qué pasó con la línea roja cuando colocaste el termómetro en los cubos de hielo.
  • Explica cómo se siente el agua.
  • Cuéntame qué pasó con la línea roja cuando colocaste el termómetro en el agua tibia.
  • ¿Por qué crees que se movió la línea roja?
  • ¿Qué otra cosa podría hacer que la línea roja del termómetro se mueva?

Explorar, extender e integrar

  • Prueba distintos lugares en el salón para ver si la línea roja del termómetro se mueve, como al lado del calefactor, al lado de la ventana, en un armario o envuelto en una tela.
  • Lleva los termómetros al exterior y noten el cambio de la línea roja.
  • Prueba distintos lugares al aire libre para ver si la línea roja se mueve, como sobre un columpio, un tobogán o el alféizar de la ventana.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños entienden que la temperatura afecta la línea roja del termómetro?
  • ¿Los niños entienden que, mientras más frío sea algo, la línea roja del termómetro caerá a mayor distancia?
  • ¿Los niños entienden que, mientras más caliente sea algo, la línea roja del termómetro subirá a mayor distancia?

¿Sabías que...?

Los termómetros miden la temperatura con el uso de un material líquido, ya sea mercurio o alcohol etílico, que es sensible a los cambios de temperatura. La mayoría de los termómetros de uso doméstico contienen alcohol etílico coloreado con tinta roja. La parte del termómetro que contiene el líquido rojo se encuentra en un tubo angosto con un bulbo en la parte inferior. La línea roja del termómetro cambia cuando se calienta o se enfría. Cuando un termómetro se calienta, el líquido rojo que está dentro del tubo se expande y hace que el líquido se eleve o suba por el tubo. Cuando el termómetro se enfría, el líquido rojo que está dentro del tubo se contrae y hace que el líquido baje dentro del tubo.

Normalmente, la temperatura se mide en grados Fahrenheit o Celsius. La temperatura en grados Fahrenheit tiene como base la temperatura del congelamiento del agua, que es de 32 grados. Las temperaturas que se miden en grados Celsius tienen son basadas en el punto de congelamiento del agua que es a los 0 grados. Sentimos la temperatura mediante nuestro sentido del tacto. La mayoría de las personas se siente cómodas cuando la temperatura es de aproximadamente 70 grados Fahrenheit.

¿Sabías que...?

Los termómetros miden la temperatura con el uso de un material líquido, ya sea mercurio o alcohol etílico, que es sensible a los cambios de temperatura. La mayoría de los termómetros de uso doméstico contienen alcohol etílico coloreado con tinta roja. La parte del termómetro que contiene el líquido rojo se encuentra en un tubo angosto con un bulbo en la parte inferior. La línea roja del termómetro cambia cuando se calienta o se enfría. Cuando un termómetro se calienta, el líquido rojo que está dentro del tubo se expande y hace que el líquido se eleve o suba por el tubo. Cuando el termómetro se enfría, el líquido rojo que está dentro del tubo se contrae y hace que el líquido baje dentro del tubo.

Más información

Vocabulario

  • temperatura: el grado de calor o frío de un objeto o una persona.
  • termómetro : un instrumento para medir la temperatura.
  • alcohol etílico: líquido transparente que se utiliza para preparar algunos medicamentos y que se usa en los termómetros.
  • fresco: un poco frío; no tibio.
  • tibio: un poco caliente; no frío.
  • predicción: una declaración de algo que podría pasar o que se espera que pase.

Vocabulario

  • temperatura
  • termómetro
  • alcohol etílico
  • fresco
  • caliente
  • predicción

Definiciones aptas para niños

Consejo de la lección

Ten cuidado al calentar el agua, pues debe estar tibia pero no caliente al punto de quemar los dedos.

Libros

  • What Is a Thermometer? (¿Qué es un termómetro?) de Lisa Trumbauer
  • All About Temperature (Todo sobre la temperatura) de Alison Auch
  • Temperature (Temperatura) de Kay Manolis
  • Hot and Cold (Dinosaur School) (Caliente y frío [Escuela de dinosaurios]) de Joyce Jeffries

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

   

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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