Globos de hielo

Objetivo de la lección

Los niños explorarán cómo reacciona el agua en una superficie redonda congelada.

CienciasArteMúsica

Lo que necesitará

Nota: se utilizan globos en esta actividad, pero se retiran antes de la exploración.

Globos sin látex: 1 para cada niño y algunos adicionales
Agua: suficiente para llenar cada globo
Envases de aluminio: 1 por cada niño (para poner los globos mientras los niños exploran)
Lupas: 1 por niño
Pipetas: 1 para cada niño
Vasos: 2 por niño
Colorante para comida: 1 botella de azul y 1 de amarillo

Qué hacer

Nota: esta actividad requiere que llenemos y congelemos los globos al menos dos días antes de la exploración. Antes de llevar los globos con agua congelada al aula, retire los globos y deséchelos.

Reparta las esferas de hielo en los recipientes de aluminio y las lupas a los niños.
Deles tiempo para examinar las esferas de hielo (consulte Preguntas de orientación al alumno).
Pregúnteles qué creen que pasaría si se goteara agua sobre la esfera.
Dígales que explorarán qué hará el agua cuando gotee en una superficie redonda congelada.
Reparta pipetas y una taza de agua coloreada a cada niño.
Dígales que usen la pipeta para gotear agua sobre la superficie congelada.
Deles tiempo para explorar y luego traiga el segundo color de agua.
Deje que continúen explorando hasta que el hielo se derrita.
Hablen sobre sus hallazgos (consulte Preguntas de orientación al alumno).

Preguntas de orientación para los alumnos

Describa cómo se ve la esfera de hielo.
Explique qué sucedió cuando goteó el agua coloreada sobre la superficie congelada.
Dígame qué cree que le pasaría a la esfera de hielo si la dejamos en el aula.
Describa qué pasaría si utiliza un color distinto sobre la esfera de hielo.
Explique qué pasó con la esfera de hielo cuando goteamos el segundo color sobre ella.
Describa qué pasó con la esfera de hielo al final de nuestra actividad.

Explorar, extender e integrar

Haga un bloque de hielo coloreado congelando el agua coloreada en un envase de cartón de jugo de naranja y deje que los niños lo examinen con sus lupas. Haga que comparen el bloque de hielo con las esferas de hielo.
Pruebe darles sal para que la espolvoreen sobre la esfera congelada. Hablen sobre la diferencia entre derretir el hielo usando sal y derretir el hielo usando agua pura.
Pruebe añadir algunas gotas de dos colores distintos al agua antes de congelar el globo. Haga que los niños examinen la esfera congelada y compárela con una esfera congelada sin color alguno. Los colores que se derriten teñirán la superficie; asegúrese de poner la esfera coloreada en un recipiente.

Verificar la comprensión de los niños

¿Los niños pudieron describir los patrones en la esfera congelada?
¿Los niños pudieron describir que el agua creó caminos cuando goteó sobre la superficie congelada de la esfera?
¿Los niños pudieron describir que el agua creó nuevos caminos cuando goteó el segundo color sobre la esfera?
¿Los niños pudieron explicar por qué se derritió el globo congelado?

Recursos

¿Sabía que...?

El hielo empezará a derretirse apenas toque algo que esté por encima de los 32 grados Fahrenheit. Los niños utilizaron agua a temperatura ambiente para gotearla sobre las esferas congeladas y que puedan examinar el efecto del agua en el hielo. Se utilizó agua coloreada en la exploración para que los niños puedan ver el camino que el agua creó en la esfera congelada.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

Agua: un líquido claro que no tiene sabor ni olor. El agua toma forma de lluvia, ríos, arroyos, lagos y océanos.
Hielo: agua en estado sólido y congelada.
Globo: una bola redonda.
Pipeta: un tubo de plástico largo y estrecho utilizado para extraer y expulsar líquido del tubo.
Superficie: la parte exterior plana de algo.
Congelado: cuando un líquido se convierte en sólido a causa de las bajas temperaturas.

Consejos de la lección

Guarde las esferas en el congelador hasta el último momento posible.
Deles suficiente tiempo a los niños para examinar los patrones interesantes que crea el agua cuando se congela dentro del globo.
El colorante para comida manchará la ropa, las superficies y el alfombrado. Haga que los niños utilicen batas y proteja todas las superficies del aula con cortinas de ducha viejas o láminas de plástico.

Libros

Ice (Weather) de Helen Frost
Ice Is... Whee! (Rookie Readers) de Carol Greene
Five Little Penguins Slipping on the Ice de Steve Metzger
See Ice, Think Twice: A Story About Ice Safety de Danielle Alise Dunlap

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Visite el sitio web del Kentucky Science Center

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales^[1]. Visite el CCSS

En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

“Grow Up Great” es una marca registrada de The PNC Financial Services Group, Inc.

Lea un resumen de los derechos de privacidad para residentes de California, que describe los tipos de información que recopilamos, y cómo y por qué usamos dicha información.