Tema: Invierno

Colección de semillas


Objetivo: Los niños entenderán las dificultades que los pájaros que viven en climas fríos tienen para conseguir semillas durante el invierno.

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Lo que necesitarás

  • Pinzas: 1 por niño
  • Alpiste: 3 tazas
  • Bandejas de hielo: suficientes para que cada niño tenga 1 cubo de hielo
  • Platos de plástico pequeños: 1 para cada niño
  • Bandejas desechables angostas: 1 para cada mesa

Qué hacer

Nota: Esta lección requiere la preparación un día antes de la actividad.  

  1. El día antes a la actividad, congela cubos de hielo que contengan alpiste en el agua.
  2. Habla sobre cómo comen los pájaros (consulta ¿Sabías que…?).
  3. Distribuye una bandeja vacía a cada mesa. Vierte aproximadamente ½ taza de semillas para pájaros en la bandeja.
  4. Distribuye las pinzas y explica a los niños que usarán las pinzas como un pájaro usa su pico para levantar las semillas (consulta ¿Sabías que...?).
  5. Habla sobre la facilidad o dificultad de este proceso (ve Consulta para guiar al estudiante).
  6. Explica que, durante los meses fríos del invierno, las semillas se congelan en la tierra o en hielo o nieve, lo que les dificulta más a los pájaros obtener suficiente comida (consulta ¿Sabías que...?).
  7. Distribuye un cubo de hielo con semillas para pájaros a cada niño.
  8. Pide a los niños que usen las pinzas para intentar sacar las semillas del cubo de hielo.
  9. Habla sobre el desafío que les creó el material congelado y relaciona esto con los desafíos para los pájaros que viven en áreas con inviernos muy fríos (consulta ¿Sabías que...?).

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Explica en qué se parecen las pinzas al pico de un pájaro.
  • Describe la dificultad (o facilidad) de usar las pinzas para levantar las semillas.
  • Explica la diferencia entre levantar las semillas de las bandejas y sacar las semillas del cubo de hielo.
  • Explica por qué las semillas son más difíciles de comer para los pájaros en el invierno que en otras temporadas.

Explorar, extender e integrar

  • Al terminar la actividad, pide a los niños que ayuden a esparcir las semillas afuera para que se las coman los pájaros. Puedes descongelar los cubos de hielo y secar las semillas para pájaros antes de esparcirlas.
  • Haz comederos para pájaros con tubos de cartón vacíos, manteca vegetal sólida, semillas para pájaros y estambre. Cada niño puede untar manteca en un tubo de cartón con un cuchillo de plástico. Rueda los tubos en una bandeja con semillas para pájaros. Enhebra el estambre por el centro del tubo de cartón y amarra un nudo. Envíalos a casa con los niños para que los cuelguen en un árbol y que los encuentren los pájaros.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron los niños explicar en qué se parecen unas pinzas al pico de un pájaro?
  • ¿Pudieron los niños describir cómo usar las pinzas para agarrar las semillas?
  • ¿Pudieron los niños describir la diferencia entre levantar las semillas sueltas y sacar las semillas congeladas?
  • ¿Pudieron los niños explicar por qué es más difícil para los pájaros comer en invierno?

¿Sabías que...?

La mayoría de los pájaros comen insectos, nueces y semillas, pero algunos pájaros comen carne. Diferentes tipos de pájaros tienen diferentes tipos de picos, según lo que comen. Los pájaros que comen carne, como los halcones y búhos, tiene picos muy filosos y curvos para desgarrar la carne en pedazos pequeños. Los pájaros que comen néctar, como los chuparrosas o colibríes, tienen picos muy largos y angostos para extraer el néctar de las flores. Los pájaros que comen semillas, como los pinzones y cardenales, tienen picos cortos y fuertes que les permiten romper y abrir las semillas.

¿Sabías que...?

La mayoría de los pájaros disfrutan de frutas, semillas, insectos y nueces durante todo el año. El invierno puede ser una época muy difícil para que los pájaros encuentren alimento, porque muchos de los alimentos que los pájaros disfrutan durante todo el resto del año se consumieron. Muchos pájaros cambian su alimentación durante el invierno para comer semillas y frutas más fáciles de encontrar. Sin embargo, las semillas y nueces pueden ser difíciles de comer para los pájaros porque en algunas partes del mundo los alimentos de los pájaros pueden cubrirse o congelarse en nieve o hielo.

Más información

Vocabulario

  • Semilla: la parte pequeña de una planta con flores que crece para formar una nueva planta.
  • Pinzas: una pequeña herramienta de metal que tiene dos brazos usada para levantar pequeños objetos.
  • Pico: la parte dura de la boca de un pájaro.
  • Invierno: la estación del año entre el otoño y la primavera.
  • Congelado: convertir en hielo o sólido debido a temperaturas muy frías.
  • Desafío: un problema difícil.

Vocabulario

  • semilla
  • pinzas
  • pico
  • invierno
  • congelado
  • desafío

Definiciones aptas para niños

Consejo de la lección

Quizás desee presentar las pinzas y pedir a los niños que practiquen usarlas antes de hacer esta actividad.

Libros

  • Birds de Kevin Henkes
  • No Two Alike de Keith Baker
  • How Do Birds Find Their Way? (Let’s-Read-and-Find-Out Science 2) de Roma Gans
  • When Winter Comes de Nancy Van Laan

Iniciativa de Estándares
Básicos Estatales Comunes

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Más información

   

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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