ANIMALES AMIGOS

Esculturas de animales

Los niños explorarán las formas de los animales y crearán una escultura.

Objetivo de la lección

Los niños explorarán las formas básicas que componen un animal.

Ciencias

Lo que necesitará

Reclining Bull del sitio web del North Carolina Museum of Art
Pedazos de madera de 2" × 2" y 2" × 4" (disponibles de forma gratuita en las tiendas de mejoras para el hogar): 1 de cada tamaño por niño
Piezas de madera pequeñas para los ojos y las orejas (paquetes disponibles a bajo costo en tiendas de artesanías)
Pegamento artesanal pegajoso no tóxico: 1 botella por cada 2 niños
Papel parafinado: para cubrir las mesas

Qué hacer

Muestre la obra de arte y pregunte a los niños qué es lo que ven (consultar Preguntas de orientación para los alumnos).
Pídales a los niños que señalen las formas que ven en la escultura.
Pregunte cuál creen que es el animal y qué está haciendo: está de pie, sentado o acostado.
Explique que esta escultura de madera se llama Reclining Bull (Toro reclinable), y es un toro que está acostado. La palabra “reclinarse” significa acostarse.
Dígales a los niños que van a crear una escultura de animales utilizando formas de madera y pegamento. Dígales que piensen en cómo se posicionará su animal.
Muestre la colección de pedazos de madera más grandes.
Ayude a los niños a elegir formas de madera para representar el cuerpo, la cabeza y las piernas de un animal.
Demuestre la colocación de las formas juntas para parecerse a un animal, y péguelas en su lugar.
Ayude a los niños a elegir trozos más pequeños de madera para ojos, orejas, cuernos y otros detalles.
Ayude a los niños a pegar las piezas más pequeñas en su lugar.
Coloque las esculturas en una mesa para secarlas.
Reúna a los niños para un “recorrido por la galería” alrededor de las esculturas.
Pídale a cada niño que explique el animal que representa su escultura (consulte Preguntas de orientación para los alumnos) y la posición del cuerpo en la que se encuentra su animal.

Preguntas de orientación para los alumnos

Describan las formas que ven.
Díganme qué tipo de animal se muestra en la escultura.
Expliquen lo que está haciendo este animal.
Describan el animal que hicieron.
Describan lo que está haciendo el animal.
Díganme las partes del cuerpo (cabeza, cuello, patas, cuerpo, etc.) que incluyeron en su escultura.

Explorar, extender e integrar

Una vez que la obra de arte esté seca, proporcione pintura, tela, plumas y otros materiales para que los niños los usen para decorar sus esculturas. También podría hacer que los niños pinten formas en sus esculturas como en la escultura del Reclining Bull.
En su área de teatro, proporcione una variedad de animales de peluche para que los niños jueguen con ellos. Los niños pueden jugar a ser guardianes de zoológico o veterinarios.
Esta actividad se puede extender para incluir una lección sobre formas, como Parejas de formas. Ver lección »
Coloque cualquier material sobrante en el centro de arte para que los niños lo utilicen para crear otras esculturas de animales.

Verificar la comprensión de los niños

¿Fueron los niños capaces de nombrar algunas formas en la escultura del Reclining Bull?
¿Pudieron los niños crear la escultura de un animal?
¿Pudieron los niños describir lo que crearon?
¿Pudieron los niños decir las partes de animales (cabeza, cuello, patas, cuerpo, etc.) que incluyeron en sus esculturas?

Recursos

¿Sabía que...?

Los animales tienen muchas formas diferentes. Los cuerpos de los animales se pueden simplificar con formas básicas con las que muchos niños pequeños están familiarizados, como círculos, cuadrados y triángulos. Estas formas básicas se pueden identificar fácilmente, ya que están pintadas en la obra de arte resaltada en esta lección. Además, algunas de las partes del cuerpo del toro son formas básicas. El cuerpo del toro y las patas son todos rectángulos. La cabeza y los cuernos son triángulos, y los ojos y las orejas son círculos. Hablar de formas con los niños y ayudarlos a construir cosas usando formas ayuda a los niños a aprender las palabras comunes para las formas.

Una escultura es una obra de arte tridimensional, lo que significa que ocupa espacio y se puede ver desde diferentes lados. Las esculturas pueden ser grandes o pequeñas y están hechas de una variedad de materiales diferentes, como arcilla, piedra, madera, papel, metal o una combinación de materiales. Las esculturas son creadas por artistas como una forma de expresión y pueden ser realistas o abstractas.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

Escultura: el arte de hacer estatuas y otros objetos mediante talla, cincelado o moldeo.
De madera: hecho del material duro que forma el tronco y las ramas de un árbol.
Reclinar: acostarse en una posición cómoda.
Toro: macho bovino adulto.
Pedazo: un poco de algo sobrante. A veces se tira a la basura.
Forma: figura de una superficie externa o borde de un objeto.

Consejos de la lección

Cubra las mesas con papel parafinado antes de comenzar la actividad.
Revise las piezas de madera y alise los bordes con papel de lija para evitar astillas.
Es posible que le resulte más fácil proporcionar tazones de pegamento y palitos de helado para que los niños los usen. Los niños pueden sumergir los palitos de helado en un tazón de pegamento y esparcir el pegamento en sus bloques de madera.
Asegúrese de escribir los nombres de los niños en sus esculturas.
Consulte con el taller de madera de la escuela secundaria local para obtener pedazos de madera.
Consulte con los padres o tutores para analizar si los niños están familiarizados con los animales y si les tienen miedo, y, luego, considere pedir a un zoológico o acuario local que lleve su programa móvil a su aula para una visita.

Libros

Brown Bear, Brown Bear What Do You See? de Eric Carle
Shape by Shape de Suse Mac Donald
Color Zoo Board Book de Lois Ehlert
Mouse Shapes de Ellen Stoll Walsh

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Visite el sitio web del North Carolina Museum of Art

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales^[1]. Visite el CCSS

En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

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