MIS CINCO SENTIDOS

¿Oyes lo que oigo?

Los niños aprenderán acerca de la audición y los sonidos.

Objetivo de la lección

Los niños experimentarán con su sentido de la audición y entenderán cómo nos ayuda a aprender sobre el mundo.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Envases pequeños con tapas (como rollos fotográficos, frascos de pastillas vacíos, huevos de pascua de plástico): 1 por niño
  • Llene dos envases hasta la mitad con cada uno de los siguientes materiales:
    • Frijoles
    • Arroz
    • Centavos
    • Canicas
    • Guisantes secos
    • Cascabeles
    • Arena
    • Alpiste
    • Pasta seca
  • Caja de zapatos
  • Pegamento tacky glue o pistola encoladora (para uso de adultos)
  • Algunos elementos familiares del aula, como una crayola, un carrito de juguete, un bloque de madera pequeño, una campana, una pelota o una pandereta

Qué hacer

Nota: Esta actividad requiere preparativos con anticipación.
Antes del día de la lección: Llene dos contenedores hasta la mitad con cada material (frijoles, arroz, etc.). No llene demasiado los envases o no harán suficiente ruido. Identifique los envases con los mismos materiales con un símbolo o una etiqueta. Pegue las tapas con el pegamento tacky glue o una pistola encoladora caliente y déjelos secar durante la noche.

  1. Sin que los niños vean, coloque uno de los elementos del aula en la caja de zapatos vacía y agítela.
  2. Pídales a los niños que adivinen qué escucharon (consulte Preguntas de orientación al alumno).
  3. Realice la misma actividad con algunos objetos más que recogió del aula.
  4. Entregue los grupos de los contenedores llenados previamente a los niños, un contenedor para cada niño.
  5. Dígales a los niños que mantengan los contenedores cerrados y deles tiempo para que experimenten con ellos.
  6. Pídale a un niño que agite su contenedor y pídale a otro que encuentre el contenedor que suene igual.
  7. Ayude a los niños paseando por el salón mientras que ellos agitan sus contenedores, uno a la vez, y traten de escuchar cuál es el contenedor que hace el mismo ruido.
  8. Continúe hasta que hayan encontrado todas las combinaciones.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Explique cómo sabe lo que hay dentro de la caja si es que no lo puede ver.
  • Dígame qué parte del cuerpo usa para escuchar algo.
  • Describa el sonido que viene del envase.
  • Dígame cómo puede cambiar el sonido que hace con su envase.
  • Describa las diferencias en los sonidos que hacen los distintos envases.
  • Explique cómo el escuchar le puede ayudar a aprender sobre el mundo.

Explorar, extender e integrar

  • Coloque el grupo de envases en el centro de ciencias para que los niños puedan explorar y experimentar con ellos más adelante.
  • Coloque un poco de cada material (arroz, frijoles, arena, etc.) en bolsas plásticas selladas y refuerce el cierre con una capa de cinta resistente como cinta de embalar. Coloque las bolsas en el área de descubrimiento junto con los envases. Anime a los niños a tratar de hacer sonidos similares a los que escuchan en cada envase con los elementos de las bolsas.
  • Coloque una grabadora en el centro de descubrimiento o música para que experimenten.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Pudieron explicar los niños los distintos sonidos?
  • ¿Pudieron explicar los niños cómo utilizaron el sentido de la audición para explorar y aprender acerca de los distintos sonidos?
  • ¿Pudieron explicar los niños cómo su audición les puede ayudar a aprender acerca del mundo?

 Recursos

¿Sabías que...?

El sentido de la audición es uno de nuestros cinco sentidos: la vista, el olfato, el tacto, el gusto y la audición. Nuestros oídos nos permiten oír sonidos y captar información del mundo y lo que pasa alrededor nuestro. Nuestro cerebro usa los sonidos de ambos oídos para determinar la dirección y la distancia de esos sonidos. Los sonidos nos ayudan a determinar si disfrutamos una experiencia o no.

El oído está formado por tres partes principales: oído externo, oído medio y oído interno. El oído externo, compuesto por la oreja, capta los sonidos y envía las ondas sonoras al oído medio a través del tímpano, que separa al oído externo del oído medio. El tímpano, capta las ondas sonoras, las convierte en vibraciones y las envía al oído medio.

El oído medio contiene los huesecillos; son una cadena de tres huesos muy pequeños y frágiles. Esos huesos se llaman el martillo, el yunque y el estribo, y son los huesos más pequeños del cuerpo. El tímpano hace que esos tres pequeños huesos vibren y lleven esas vibraciones al oído interno.

El oído interno contiene un tubo rizado lleno de líquido. Las vibraciones causadas por estos minúsculos huesos hace que el líquido se mueva. Dicho movimiento hace que unos pelos muy pequeños se muevan y envíen una señal al cerebro a través de los nervios. El cerebro interpreta esa información como sonidos y lenguaje.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Oídos: los dos órganos del cuerpo que usamos para escuchar.
  • Oír: percibir el sonido con los oídos.
  • Sonido: cualquier cosa que las personas o los animales escuchan con los oídos.
  • Vibrar: moverse de un lado a otro de manera rápida y continua.
  • Ruidoso: que tiene una gran cantidad de sonido.
  • Ruido: un sonido alto, fuerte o desagradable.

Consejos de lección

  • Algunos niños son sensibles a sonidos particulares (tales como sonidos altos o agudos). Motive su participación al permitirles elegir con qué envase se sienten más cómodos.
  • Es probable que algunos niños no puedan reconocer o detectar sonidos similares. Motive su participación al ayudarlos según sea necesario.

Libros

  • The Ear Book de Al Perkins
  • You Can’t Smell a Flower with Your Ear de Joanna Cole
  • Mickey McGuffin’s Ear de John Hall
  • Sounds All Around de Wendy Pfeffer
  • What Is Sound? de Charlotte Guillain
  • Making Sounds de Charlotte Guillain

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS