Tema: Nuestro cielo

Vamos a volar una cometa


Objetivo: Los niños investigarán las cosas que vuelan en el cielo y explorarán cómo vuelan las cometas.

‹ Volver al tema

Lo que necesitarás

  • Bolsas de papel: 1 por niño
  • Tiras de papel o serpentinas: varias por niño
  • Perforadora
  • Pegamento: 1 botella por mesa
  • Cinta adhesiva
  • Cuerda liviana: dos de longitudes de 3 pies por niño
  • Pintura/crayones/marcadores de acuarela (para decorar las cometas)

Qué hacer

  1. Analiza las cosas que vemos volando en el cielo (consulta Preguntas de orientación al estudiante y ¿Sabías que...?).
  2. Anima a los niños a pensar en lo que hay en el cielo que permite que las cosas vuelen (aire y viento).
  3. Diles a los niños que van a hacer cometas y tratar de volarlas.
  4. Distribuye bolsas de papel, pintura, crayones o marcadores, y pídeles a los niños que decoren sus bolsas.
  5. Ayuda a los niños a pegar serpentinas en el extremo de la bolsa de papel que está cerrada.
  6. Coloca un trozo de cinta en cada esquina del extremo abierto de la bolsa y haz un agujero a través de la cinta.
  7. Ata dos trozos de cuerda entre los agujeros para crear asas.
  8. Lleva a los niños afuera para tratar de volar sus cometas.
  9. Al regresar al aula, analiza el tratar de volar las cometas (consulta Preguntas de orientación al estudiante).

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Habla de algunas cosas que vuelan. 
  • Explica qué cosas tienen las aves y los insectos que les ayudan a volar.
  • Explica qué cosas hay en los aviones y jets que les permiten volar.
  • Dime qué crees que pasó con las cometas que no volaban.
  • Dime qué crees que tienen las otras cometas que les permiten volar.
  • Describe las partes de las cometas que les ayudan a volar.

Explorar, extender e integrar

  • Haz cometas de otros materiales con diferentes diseños. Podrías usar tela, un mantel de plástico barato o una bolsa de plástico. Experimenta con diferentes formas, tamaños y materiales para crear cometas y compara cuáles son las más fáciles de volar.
  • La próxima vez que estés en el parque infantil con los niños, busca aves, aviones y helicópteros. Habla acerca de cómo son similares y diferentes en las formas en que vuelan.
  • Convierte el área de teatro en un aeropuerto. Pon folletos de viajes en el área. Podrías hacer una cabina de una caja de cartón, con tapas de frasco para diales y una tapa más grande para un volante. Alinea las sillas en dos filas de dos sillas cada una. Proporciona camisas, corbatas y sombreros para pilotos y asistentes de vuelo. Ten papel disponible para hacer pasajes.

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño hizo una cometa?
  • ¿Cada niño fue capaz de intentar volar su cometa?
  • ¿Pudieron los niños explicar qué partes de la cometa le ayudan a volar?

¿Sabías que...?

Las aves, los insectos, los aviones, los jets, los helicópteros y las cometas son algunas de las cosas que podemos ver volando en el cielo. Las aves y los insectos están diseñados naturalmente para el vuelo, pero los aviones, jets y helicópteros necesitan equipo especial para poder volar. Los aviones y jets vuelan moviéndose por el aire. Las alas de un avión y jet crean una elevación que supera a la gravedad y los ayuda a volar. Las alas son curvas en la parte superior y planas en la parte inferior. Esta forma especial permite que el aire circule más rápido en la parte superior que en la parte inferior del ala. La diferencia en el flujo de aire crea una presión que eleva al avión por el aire. El motor de un avión lo mueve más rápido en el suelo y le da más impulso para despegar del suelo, pero los aviones también tienen motores que los empujan en el aire y los mantienen en movimiento. Las cometas vuelan porque son livianas y se mantienen a un ángulo con el viento.

Las cometas deben ser livianas para poder volar. Si la cometa es demasiado pesada, caería al suelo. Es importante que la cometa mantenga su forma para que el viento no sople a través de ella. Cuando el viento se encuentra con una cometa, el viento no tiene a dónde ir sino hacia abajo. Esto hace que la cometa se empuje hacia arriba. Sostener la cuerda de la cometa es importante; ancla la cometa para que no se escape. La cuerda también es importante para conseguir que la cometa se eleve al aire. Si no hay mucho viento, tirar de la cometa con la cuerda contra el aire tranquilo tiene el mismo efecto que el viento. El aire se empuja hacia abajo, y la cometa sube, sube y se aleja.

¿Sabías que...?

Las aves, los insectos, los aviones, los jets, los helicópteros y las cometas son algunas de las cosas que podemos ver volando en el cielo. Las aves y los insectos están diseñados naturalmente para el vuelo, pero los aviones, jets y helicópteros necesitan equipo especial para poder volar. Los aviones y jets vuelan moviéndose por el aire. Las alas de un avión y jet crean una elevación que supera a la gravedad y los ayuda a volar. Las alas son curvas en la parte superior y planas en la parte inferior. Esta forma especial permite que el aire circule más rápido en la parte superior que en la parte inferior del ala. La diferencia en el flujo de aire crea una presión que eleva al avión por el aire. El motor de un avión lo mueve más rápido en el suelo y le da más impulso para despegar del suelo, pero los aviones también tienen motores que los empujan en el aire y los mantienen en movimiento. Las cometas vuelan porque son livianas y se mantienen a un ángulo con el viento.

Más información

Vocabulario

  • cielo: el aire o espacio sobre la Tierra.
  • volar: moverse por el aire.
  • viento: el aire cuando se mueve sobre la superficie de la Tierra.
  • elevar: mover hacia arriba; levantar.
  • hacia arriba: mover hacia una posición o un lugar más alto.
  • hacia abajo: mover hacia una posición o un lugar más bajo.

Vocabulario

  • cielo
  • volar
  • viento
  • elevar
  • hacia arriba
  • hacia abajo

Definiciones aptas para niños

Consejos de lección

  • Intenta colocar cinta adhesiva en ambos lados de las esquinas de la bolsa para reforzar la bolsa de papel antes de usar la perforadora.
  • Haz que las asas en las cometas sean lo suficientemente largas como para que las cometas agarren un poco de aire; el viento entonces tirará de la cometa hacia la brisa que se acerca. El hilo o la cuerda son más seguros de usar que la cuerda de cometa tradicional.

Libros

  • Spot’s Windy Day and Other Stories de Eric Hill
  • The Kite Festival de Leyla Torres
  • Kite Flying de Grace Lin
  • Flying de Donald Crews
  • Amazing Airplanes de Tony Mitton

Estado central común
Iniciativa de Estándares

Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.[2]

Visita el sitio web de los CCSS

   

Declaraciones y divulgaciones legales importantes

  1. Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

  2. En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.

Lee un resumen de los derechos de privacidad de los residentes de California que describe los tipos de información que recabamos, y cómo y por qué utilizamos dicha información.

Powered by Translations.com GlobalLink OneLink SoftwarePowered By OneLink