JUGAR Y HACER

Una fábrica de agua con un panel perforado

Los niños experimentarán con el flujo de agua.

Objetivo de la lección

Los niños jugarán con los materiales para explorar el flujo de agua.

Ciencias

Lo que necesitará

  • 2' × 4' sheets of pegboard (available inexpensively from hardware and home stores)
  • Tubos: vinilo transparente o PVC (disponible a bajo costo en tiendas de ferretería y artículos para el hogar)
  • Embudos: diferentes tamaños
  • 9 oz. plastic cups with different sized holes drilled in different places, such as the bottom or sides
  • Alambre plegable
  • Corbatas de alambre (disponible a bajo costo en tiendas de ferretería y artículos para el hogar)
  • Mesa de agua o pequeña piscina para niños

 

Qué hacer

  1. Fija el panel perforado a la pared, o refuérzalo con un recipiente de agua en la parte inferior.
  2. Conecta los tubos y los embudos al panel perforado utilizando corbatas de alambre o alambre plegable.
  3. Pídeles a los niños que se turnen para verter agua en la parte superior de los embudos y en los tubos; observa el flujo de agua hacia abajo.
  4. Haz portavasos con el alambre haciendo un lazo y pegando los extremos de los alambres a través de dos agujeros en el panel perforado. Tuerce los extremos del alambre juntos detrás del panel perforado para fijarlo.
  5. Pídeles a los niños que experimenten con el movimiento de los tubos y que hagan diferentes arreglos en el panel perforado para crear el flujo de agua.
  6. Pregúntales a los niños qué podrían hacer para que el agua fluya de un tubo a otro antes de que el agua fluya hacia el fondo.
  7. Ayuda a los niños a reorganizar los materiales para hacer esto.
  8. Pregúntales a los niños qué podrían hacer con los tubos para que toda el agua fluya hacia el mismo vaso en el fondo.
  9. Ayuda a los niños a reorganizar los materiales para lograr esto.
  10. Analicen cómo hacer pequeños cambios en los tubos afecta el flujo de agua.
  11. Analicen el hecho de que el agua siempre fluye hacia abajo.

Encuesta para guiar a los estudiantes

  • Dime qué podría sucederle al agua si la viertes en la parte superior del embudo.
  • Describe lo que podría suceder si viertes el agua en los tubos.
  • Explica qué sucedió con el agua cuando moviste los tubos.
  • Describe cómo cambiaste el flujo de agua.
  • Dime por qué un poco de agua permanece en algunos vasos.
  • Explica lo que hiciste con los tubos para que toda el agua fluya hacia el mismo vaso en el fondo.
  • Dime por qué crees que el agua siempre fluye hacia abajo.

Explorar, extender e integrar

  • Haz varias fábricas de agua de panel perforado para que los niños las exploren. Trata de usar diferentes materiales.
  • Trata de agregar colorantes de alimentos al agua para que los niños puedan ver más fácilmente el flujo de agua.
  • Coloca embudos, vasos y tubos en la tabla de agua para una mayor experimentación.
  • On another day, discuss water pressure using the lesson, Under Pressure

Verifica la comprensión de los niños

  • ¿Los niños pudieron explicar que el agua fluye a través del embudo?
  • ¿Los niños pudieron describir que el agua fluirá a través del tubo?
  • ¿Los niños pudieron explicar que mover los tubos cambió el flujo de agua?
  • ¿Los niños pudieron explicar qué parte del agua permanece en los vasos debido a la colocación de los agujeros?
  • ¿Los niños pudieron explicar lo que hicieron con los tubos para que el agua fluya hacia el mismo vaso?
  • ¿Los niños pudieron explicar la gravedad como la razón por la que el agua siempre fluye hacia abajo?

Recursos

¿Sabías que...?

Cuando el agua sale de un recipiente, siempre fluye hacia abajo. Esto se debe a la gravedad. Si se aplica una fuerza, como el tubo, al agua, fluirá en la dirección en la que la fuerza la ha empujado. Por ejemplo, si el tubo (una fuerza) se dirige hacia la izquierda o la derecha, el agua será empujada en la misma dirección que está apuntando el tubo. Una vez que se retira el tubo (la fuerza), la gravedad se hará cargo, y el agua fluirá hacia el suelo.

El agua vertida en un embudo llenará la parte ancha del embudo rápidamente. El flujo del agua se ralentizará a medida que el agua llegue al extremo estrecho del embudo. El agua en un tubo fluirá hacia el extremo más cercano al suelo. Esto se debe a que la gravedad atrae todo hacia la Tierra.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • pegboard – a board with holes into which hooks or pegs can be placed for hanging things.
  • funnel – a tool shaped like a cone. Tiene un tubo estrecho en el extremo pequeño.
  • tubing – a length of long, hollow rubber used to hold or carry liquids.
  • flow – to move in a slow, steady stream.
  • downward – moving toward a lower place.
  • gravity – the force to which all objects are attracte.

Consejos de lección

  • Es posible que desees ponerles mandiles impermeables a los niños antes de esta actividad.
  • Coloca cortinas de ducha viejas o manteles de vinilo debajo de la mesa de agua o la piscina para mantener el área seca.
  • Si el clima es cálido, podrías hacer esta actividad afuera.

Libros

  • All the Water in the World [Todo el agua en el mundo] de George Ella Lyon
  • Water by Frank Asch
  • Water Dance by Thomas Locker (National Geographic Learning)
  • No More Water in the Tub! By Ted Arnold

High School Resources

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS