Grow Up Great
Nota: Esta es una actividad de movimiento ideal para las transiciones y es mejor enseñarla antes de la lección ¡Todos a bordo del tren de movimiento!
Nota: Antes de comenzar la lección, coloca cinta en el piso para marcar caminos alrededor del aula. Incluye caminos rectos, curvos y en zigzag.
1. Inicia una conversación sobre la palabra viajar; pídeles a los niños que cuenten sobre los lugares a donde han ido, tanto dentro de la comunidad (como el supermercado) como fuera de ella.
2. Cuéntales que viajar involucra movimiento y que el movimiento es parte del transporte. Todos los vehículos, como automóviles, camiones, botes, aviones y buses, se mueven. Nuestros cuerpos también se mueven y el movimiento es parte de la danza. Cuando danzamos, podemos mover nuestros cuerpos de un lugar a otro mientras nos desplazamos por un camino.
3. Muestra imágenes de distintos caminos y conversen sobre esto.
4. Pídeles a los niños que tracen un camino recto en el aire usando su dedo. Haz que intenten trazar el camino usando su brazo, hombro, nariz y dedos de los pies. Repite con los caminos curvos y en zigzag. Cuéntales que se moverán por caminos alrededor del aula usando distintos movimientos.
5. Conversen sobre las reglas importantes de las lecciones de danza (consulta Consejos de la lección), y pídeles a los niños que se paren para realizar los pasos de calentamiento:
a. Respiración: inhalen profundamente y exhalen lentamente mientras hacen el sonido del silbato de un tren.
b. Tacto: imaginen que los dedos son automóviles moviéndose a velocidades distintas y sobre diferentes caminos a lo largo del cuerpo.
c. Muévete: hagan varios movimientos para que la sangre empiece a fluir:
6. Elige un movimiento locomotor, como andar en puntas de pie, galopar, marchar, etc., y muestra cómo moverse por los caminos realizando ese movimiento.
7. Pon música y mantén el ritmo usando un tambor; pídeles a los niños que recorran los caminos.
8. Pídeles a los niños que repitan los movimientos por los caminos usando distintos movimientos.
Un camino es el sendero que toma una persona, un animal o un vehículo para desplazarse de un lugar a otro. En la danza, un camino en el piso es el sendero que sigue el bailarín al moverse por el espacio de danza. Al danzar por el piso, el sendero puede ser recto, curvo, en zigzag, en diagonal, o cualquier combinación de estos.
Estas lecciones están alineadas con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, “CCSS”). Dichos estándares proporcionan una comprensión coherente y clara de los conceptos y las habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales.**
Un camino es el sendero que toma una persona, un animal o un vehículo para desplazarse de un lugar a otro. En la danza, un camino en el piso es el sendero que sigue el bailarín al moverse por el espacio de danza. Al danzar por el piso, el sendero puede ser recto, curvo, en zigzag, en diagonal, o cualquier combinación de estos.
Los caminos o senderos usados para el transporte, por lo general, implican que no están pavimentados. Los caminos en la naturaleza pueden servir para caminar, escalar, andar en bicicleta, ir a caballo, esquiar y otras actividades al aire libre. Los caminos pavimentados generalmente se llaman “carreteras” o “autopistas”. Por lo general, los vehículos motorizados usan estas rutas. Otros vehículos crean distintos tipos de caminos. Los aviones crean caminos en el aire, los trenes siguen caminos creados por las vías, y los botes crean caminos en el agua.
- Esta es una lección muy buena para hacer la transición de una actividad a otra.
- Las selecciones musicales se pueden encontrar en línea. Busca Introduction/Royal March of the Lion (Introducción/Marcha real del león) de The Carnival of the Animals (El carnaval de los animales) de Camille Saint-Saëns (Calentamiento); Limbo Rock (el rock del limbo) de Dora la exploradora (Qué hacer); Caribbean Leaps (Saltos caribeños) de Eric Chappelle (Qué hacer); Voliere (Pajarera) de The Carnival of the Animals de Camille Saint-Saëns (Explorar, extender e integrar); y Le Cygne (El cisne) de The Carnival of the Animals de Camille Saint-Saëns (Enfriamiento).
- Reglas importantes para las lecciones de danza:
a. Escucha al maestro; espera para moverte y detén el movimiento cuando el maestro te lo indique.
b. Mantente a salvo mientras te mueves.
c. Mantente en tu propio espacio.-personal.
- Sun Dance, Water Dance (Danza del sol, danza del agua) de Jonathan London
- Follow the Line (Sigue la línea) de Laura Ljungkvist
- Lines That Wiggle (Líneas que serpentean) de Candace Whitman
- Getting There (Llegar ahí) de Marla Stewart Konrad
Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para ti, ten en cuenta que estas son solo sugerencias y debes hacer tu propia diligencia debida para determinar si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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