Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
TRANSPORTE
¡Todos a bordo del tren de movimiento!
Los niños explorarán el movimiento mientras se desplazan como un tren.
Objetivo de la lección
Los niños explorarán el movimiento trabajando juntos para mantenerse conectados mientras se mueven como un tren a través del espacio de baile.
Artes
Lo que necesitará
- Un espacio amplio: lo suficiente para que los niños puedan moverse con seguridad sin tocarse
- Cinta: de enmascarar o eléctrica
- Música: cualquier música para movimiento (consulte sugerencias en Consejos de la lección)
- Dispositivo de audio: para poner música
- Fotos de trenes
Qué hacer
Nota: Es mejor enseñar esta lección después de la lección llamada Creando caminos a través del movimiento, disponible en este sitio web. Antes de empezar la lección, utilice la cinta adhesiva para hacer áreas de caminos rectos, curvos y en zigzag en el suelo.
- Hable sobre las reglas importantes de las lecciones de baile (consulte Consejos de la lección) y haga que los niños se paren y realicen los pasos del calentamiento:
- Respirar: inhalen y exhalen varias veces, lenta y profundamente.
- Tocar: usando una energía suave, tocar la piel de todo el cuerpo (brazos, hombros, barriga, piernas, etc.) o hacer cosquillas en ella. Luego, con un poco más de fuerza, pellizquen todo su cuerpo para despertar la piel y sus sentidos.
- Moverse: realicen varios movimientos para que la sangre empiece a fluir. Algunos ejemplos pueden incluir saltar, correr en el lugar elevando las rodillas, balancear los brazos o patear el aire con las piernas, y saltar con las piernas cruzadas y luego con las piernas abiertas.
- Dígales a los niños que ellos simularán moverse como un tren por el espacio de baile.
- Explíqueles que los trenes tienen diferentes vagones que necesitan trabajar juntos para moverse en los rieles. Pídales a los niños que den ideas sobre qué hacer para moverse como un tren; enfóquense en mantenerse conectados.
- Elija a tres niños para que sean el maquinista que dirige el tren, el conductor que da la bienvenida abordo a los pasajeros y el furgón de cola. Los niños restantes serán los vagones del tren.
- Ayude a los niños a alinearse y colocar sus manos en los hombros del niño delante de ellos mientras el conductor dice “¡Bienvenidos a bordo!”.
- Recuérdeles a los niños que son un tren y deberán cooperar para mantenerse conectados entre sí.
- Una vez que todos los niños estén alineados, aliste la música (consulte Consejos de la lección) y pídale al conductor que diga “¡Todos a bordo!”
- El maquinista dirigirá y empezará a mover el tren a través de los espacios vacíos en el salón siguiendo los caminos rectos, curvos y en zigzag que fueron previamente pegados al suelo.
- Dígales a los niños que los “vagones” necesitarán mantenerse conectados entre sí mientras siguen al motor en la pista (camino con cinta adhesiva).
- Recuérdeles a los niños que necesitarán moverse a un ritmo medio para estar seguros. Si el tren se mueve demasiado lento, puede que los “vagones” se apilen, pero, si el tren se mueve demasiado rápido, puede que los “vagones” se descarrilen.
- Recuerde a los niños que deben quedarse quietos cuando la música pare.
- Una vez que hayan parado, elija a otro niño para que sea el maquinista. El maquinista anterior ahora será el furgón de cola, el furgón de cola anterior ahora será el conductor y el conductor anterior ahora será un vagón del tren. Continúe esta rotación hasta que todos hayan cumplido cada uno de los roles.
Recursos
Recursos para la educación en casa
Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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